10 принципов организации быта с тремя маленькими детьми, которые работают у нас

У нас трое маленьких детей (5, 3 и 2 года). Воспитываем мы их с мужем сами, без помощников: без бабушек-дедушек и без нянь, т.к. наши родственники остались в России, а мы 7 лет прожили в Египте и с недавних пор живем в Украине.

За все эти годы мы с мужем выработали для нашей семьи некоторые принципы по организации быта, которые очень упрощают нам жизнь и позволяют успевать главное (не “всё”, не “многое”, а именно главное – то, что важно для нас всех).

Этими принципами я хотела бы с вами поделиться. Мне самой всегда было интересно, как живут многодетные семьи (хотя сейчас я уже не считаю, что 3 ребенка – это много, на мой взгляд это… средне :) С тех пор как я забеременела первым ребенком, я постоянно изучала опыт других мам в Интернете и в реальной жизни, которые успешно справляются с детьми и бытом, и это мне очень помогло. Поэтому я хочу поделиться нашим опытом с вами.

Сразу оговорюсь, что все наши принципы – это то, что подходит нам и работает для нашей семьи. Я не утверждаю, что это единственный правильный образ жизни. Просто это то, что работает для нас и помогает нам упорядочивать нашу жизнь с маленькими детьми.

И так, наши основные принципы:

1. Поощрение самостоятельности.

С раннего возраста мы учим детей самих наливать себе пить, мыть руки, снимать грязный памперс, нести его в мусорку и приносить новый, одеваться, мыть за собой тарелку или хотя бы ставить в раковину после еды (в зависимости от возраста ребенка), собирать игрушки и т.п.

Мы этому именно учим, т.е. это конечно приходит на сразу, а по мере зрелости и готовность ребенка, а до тех пор мы помогает, подбадриваем и мотивируем к выполнению всех этих бытовых вещей самостоятельно.

2. Минимум вещей.

Об этом я уже частично писала в статье “Чему меня научил Египет”.

Мы научились обходиться минимумом мебели, посуды, игрушек и одежды именно после того, как прожили 7 лет в Египте. Я не знаю почему, но я замечала такой же отпечаток Египта на многих других сестрах-мухаджирах.

Эта черта оказалась очень на руку в организации быта с тремя маленькими детьми. Чем меньше вещей в доме – тем меньше брадака и тем легче убирать. Чем меньше посуды – тем меньше мыть. Чем меньше одежды – тем меньше стирать, сушить, складывать, а потом – перебирать в шкафу. Чем меньше игрушек – тем более интересные игры выдумывают дети.

В общем, чем меньше вещей – тем лучше для всех! Мы убедились в этом на собственном опыте.

3. Создание дома обстановки, дружественной для детей.

Здесь есть два подпункта:

1) Дом обезопашен для детей. Мы установили детские (а точнее АНТИ-детские :) замки на те места, куда мы не хотим, чтобы добрались дети, особенно пока они совсем маленькие и ползают. Такие замки у нас стоят на холодильнике, на шкафу под раковиной, где стоит мусор, на одежном шкафу в корридоре, на окнах, на двери балкона и т.п.

Лекарства, мои швейные пренадлежности и прочие опасные для детей вещи убраны на самые верхние полки, чтобы никто не мог до туда добраться. Даже встав на стул.

Банные пренадлежности, которые можно разбить, разлить, выдавить и т.п., убраны в корзинку и подвешены на крючок высоко в ванной. Стиральный порошок тоже висит в пакете высоко над стиральной машинкой.

Мой главный принцип – просто убрать все, что я не хочу, чтобы трогали дети. Я не хочу их постоянно доставать отовсюду и с замиранием сердца нестись к ним, когда в квартире повисла пяти-минутная тишина, с мыслью: “Куда же они влезли!?…”

По этой причине в возрасте около 5-6 месяцев, когда мои дети обычно “слезают с рук и уходят в мир”, т.е. учатся ползать, для меня наступает облегчение, а не еще более трудный этап в развитии ребенка. Я знаю, что наш дом обезопашен, и позволяю им спокойно по нему передвигаться, исследуя все новое.

Кстати, одежный шкаф у нас закрыт на замок не потому, что одежда опасна, а потому что я не хочу постоянно собирать то, что дочка раскидала с нижних полок. Если у вас есть такая проблема как ползунок или только начинающий ходить ребенок, потрошащий все шкафы в доме – просто закройте их на детские замки. Или уберите оттуда все вещи в другое, менее доступное место.

2) Среда, которую мы создаем дома, в тоже время максимально адаптирована для комфортной жизни детей. У нас есть детский спортивный комплекс, качели, турник и гимнастические кольца, отдельная просторная комната в качестве детской, где достаточно места, чтобы активно играть.

В Египте у нас также были машинки-каталки, на которых дети рассекали по дому каждый день без остановки в течение всего дня. Здесь в Украине мы живем в панельной многоэтажке с тонкими стенами и потолками, поэтому на машинки сразу начали жаловаться соседи снизу. Если у вас нет такой проблемы, то очень советую приобрести в дом несколько игрушек для такой активной игры.

Помимо игрушек, я стараюсь организовывать быт в доме таким образом, чтобы дети максимально могли удовлетворить все свои нужды самостоятельно в любое время, не дожидаясь помощи взрослого.

На столешнице на кухне у нас всегда стоит кувшин с водой и чашка – любой, кто хочет попить, может сразу это сделать, не дожидаясь никого из взрослых (наши дети – страшные водохлебы, если ваши нет, то я могу научить, как приучить их и себя саму пить много воды).

Краны для воды совсем маленькие дети открывают и закрывают сами в ванной, а не в раковине – они ниже и там проще умыться. Полотенца в ванной у нас висят довольно низко, чтобы дети могли сами вытереться, помыв руки и лицо.

Детская одежда разделена “по детям” и у каждого есть своя полка (только носки у старших сыновей общие :). Поэтому на любые вопросы из серии “Где мои штаны!?” я спокойно отвечаю – у тебя в шкафу. (мы пока что работаем над этим, потому что мальчикам, кажется, довольно трудно дается понимание того, что вещи всегда лежат в каком-то одном месте, но мы медленно но верно движемся в нужном направлении :)

Двух-летняя дочка тоже очень любит сама выбрать себе футболку и штанишки на своей полке (надо только вовремя за ней закрыть шкаф, иначе она будет там копаться до вечера, девочки такие девочки :)

Детские книжки у нас лежат на самых нижних полках в шкафу, чтобы дети могли в любой момент сами их достать и почитать.

У детей есть свой столик с бумагой, карандашами и прочими тетрадками для рисования и творчества. Там же лежат учебники старшего сына и его абакус (приспособление для занятий ментальной арифметикой).

4. Обрубание на корню потребительского отношения к вещам.

Мы не допускаем в нашей семье потребительского отношения к чему-либо из серии “купи то, купи это, не хочу то, хочу это”. Мы ни в коем случае не хотим взращивать в своих детях ментальность ненасытного потребителя вещей, потому что такой человек обречен на несчастье в этом мире и в жизни вечной.

Время от времени мы любим их баловать и покупаем им подарки в виде игрушек, книжек и прочих вкусняшек, но как только мы видим, что какой-то ребенок начинает как-то негативно себя вести по отношению к чему-то из вещей, мы это пресекаем: объясняем, что так вести себя нельзя, и перестаем на какое-то время ему что-либо покупать.

Может быть поэтому наши дети в целом достаточно хорошо ведут себя в магазинах (зачастую мы ходим за покупками все вместе с тремя детьми) и почти никогда ничего не выпрашивают, не клянчат и не устраивают истерик, а вся хвала за это Аллаху.

5. Поощрение заботы старших о младших.

Это очень важный принцип, который мы начали применять в нашей семье с тех пор, как детей стало двое. Старший ребенок у нас всегда имеет какую-то степень ответственности за младшего. Мы преподносим это скорее в виде заботы о младшем, а не в виде какого-то долга или обязанности. “Ты большой – помоги ему, он не может сам” и т.п.

Самые маленькие дети могут принести чистый памперс или погремушку для новорожденного. Дети постарше начинают помогать одеваться младшим, моют им рот и руки после еды, проверяют, правильно ли они обулись и т.п. Даже средний трехлетний сын помогает младшей дочке умыться после еды и вытереться полотенцем.

6. Развитие чувства ответственности и причастности к жизни семьи путем назначения каждому ребенку определенных бытовых обязанностей.

Я убеждена, что семья – это механизм, в котором у каждого ее члена есть своя задача, своя роль и своя обязанность, в том числе и у детей. Особенно когда детей много, а родителей – нет :) Поэтому мы с раннего возраста поручаем детям определенные бытовые и другие обязанности, которые позволяют всему нашему механизму работать слажено и без накладок.

Старший сын выносит мусор, приносит свежую воду из автомата, может иногда помыть за всеми посуду после еды, режет салат, варит кашу, заваривает родителям кофе/чай.

Младшие дети собирают за собой игрушки и раскладывают детские книжки по местам, относят грязную одежду в стирку и достают чистую из стиралки, помогают развешивать белье на сушилку.

Двухлетняя дочка очень любит подметать и пылесосить, а также помогать мне в готовке, особенно резать овощи и вытаскивать косточки из вишни для пирога :) Я не запрещаю ей оказывать мне это “понарошечную” помощь. Таким образом она приучается помогать по хозяйству, а затем и вести его самостоятельно в старшем возрасте.

7. Общение как со взрослыми в серьезных вопросах.

Когда возникает какая-то сложная ситуация, если ребенок достаточно сознательный, мы всегда стараемся объяснить ему истинную причину тех или иных наших действий, как с точки зрения шариата, так и с точки зрения дунья.

Так например, мы старались объяснить все как есть, когда рассказывали детям, почему мы уезжаем из Египта и переезжаем в Украину, почему мы не можем что-то купить в данный момент из игрушек или еды и т.п.

Также мы признаем перед ними свои ошибки, если поступили не по шариату, и извиняемся перед ними, если преступили их права, объясняя, что каждый человек – слабый, ошибается, но важно исправлять свою ошибку.

Когда старший сын делает нам справедливые насыха, что так или иначе нельзя поступать (потому что мы сами говорили ему об этом), мы опять же признаем, что были не правы.

8. Не поощряем избирательность в еде.

Вся наша семья ест одно и то же – то, что приготовлено в данный момент (я конечно стараюсь готовить то, что любят и едят все). Если кто-то не хочет это в данный момент – он не ест. Я никогда не готовлю для каждого отдельно.

Вообще Египет научил моих детей и меня саму не быть привередливыми в еде. Мы можем всей семьей поесть “просто рис” и останемся живы :)

Кстати, в плане еды наши дети тоже довольно самостоятельны. Если кто-то проголодался, он всегда может взять из холодильника помидор, огурец или морковку, помыть и съесть. (старший при этом помогает младшему открыть анти-детский замок! :)

9. Приучение к самостоятельной игре.

Наши дети умеют и любят играть самостоятельно. Мы никогда не ставим перед собой цель их постоянно развлекать и занимать. Они с удовольствием играют как все вместе (и тогда дом ходит ходуном!…), так и по отдельности, ведь у каждого из них уже появляются свои собственные интересы: старший сын любит рисовать и мастерить из бумаги, средний – играть в лего дупло с человечками, младшая дочка – укладывать человечков и животных из лего спать :)

Также дети знают, что иногда есть время, когда маме или папе надо поработать, поучиться, записать лекцию, послушать урок, сделать важный звонок, что-то перевести или посмотреть вебинар. Они спокойно к этому относятся (только младшая иногда сидит при этом у меня на руках) и могут поигать в это время самостоятельно.

10. Поощрение активной игры.

Мы понимаем, что маленьким детям просто необходимо давать выход  энергии, и не требуем от них сидеть тихо и неподвижно. Мы поощряем активную игру дома (как я уже говорила раньше, у нас есть всевозможные “снаряды” для этого), а также регулярно водим их на спортивные тренировки, прогулки в лес и парки.

Таковы основные принципы организации нашей жизни в тремя маленькими детьми, которые значительно упрощают нам быт и не только. Какими из них пользуетесь вы в своей семье? Расскажите про другие принципы, которые помогают и работают для вас?

Солиха умм Муса, админ Sestram.info

Другие статьи о воспитании детей смотрите тут.