Домашнее обучение в Рамадан
Домашнее обучение во время Рамадана
Моим пятерым детям от 10 лет до 2 месяцев, альхамдулиллях. Поскольку старшие среди моих детей с недавних пор постятся, альхамдулиллах, и они все еще новички в этом, я пытаюсь упорядочить наш день домашнего обучения.
Во-первых, у нас была семейная встреча в первую ночь Рамадана, где мы поделились нашими личными целями на этот Рамадан. По кругу я спросил каждого мальчика по очереди:
ما أهدافك في رمضان؟
«Какова твоя цель на Рамадан?»
Их ответы были разными; для некоторых это пост, другие сосредотачиваются на более глубоком повторении своего старого материала по заучиванию Корана, другие хотят отдавать приоритет намазу с большим количеством хушу (концентрация / присутствие ума и сердца), а 5-летний Халид сказал, что его цель – поесть пончиков. (Я не думаю, что этот ребенок полностью понял слово «هدف» / «цель», хотя я пыталась ему объяснить))
У меня и трех моих старших мальчиков была одна конкретная цель: выучить наизусть суру «Марьям», иншаАллах.
В течение последних нескольких недель, предшествовавших Рамадану, мы постоянно слушали одно чтение этой прекрасной суры. Мы слушали его снова и снова, настолько, что дети начали усваивать определенные аяты, просто слушая.
Эта прекрасная сура наполнена душераздирающими, вдохновляющими историями, которые дети могут понять без особых объяснений, поскольку слова не слишком сложны и не далеки от арабского языка, на котором мы уже говорим дома.
Поэтому мы с ними решили, что во время Рамадана мы все выучим наизусть суру Марьям, иншаАллах.
Это первый раз, когда у меня и у кого-то из моих детей есть общая цель в Рамадан, и мне это нравится! Альхамдулиллах!
Но как насчет нашей обычной рутины по домашнему обучению?
Обычно, вне Рамадана, мы проходим следующие предметы:
1. Коран, повторение (مراجعة)
2. Коран, новое заучивание (لوح)
3. Арабский
4. Хадис
5. Сира («автомобильный класс» – Умм Халид слушает и обсуждает сиру с детьми в машине по время поездок – примечание Sestram.com)
6. Математика
7. Английский, чтение, литература
8. Разное: наука, история и т. д.
9. Искусство/поделки, рукоделие
Первые семь обычно являются ежедневными предметами (или почти ежедневными).
Затем еженедельно или ежемесячно, а иногда совсем нерегулярно, но мы будем заниматься другими предметами, такими как искусство, естествознание или география.
Эти дополнительные вещи не являются фундаментальными, поэтому они основаны исключительно на интересах и, насколько позволяет время, выполняются не очень часто. Давайте будем реалистичными😬
Но во время Рамадана я хочу, чтобы мы уделяли больше внимания исламским темам. Чтобы глубже погрузиться в Коран, используя тафсир (تفسير, толкование) и тадаббур (تدبر, размышление) иншаАллах. Я хотела сократить некоторые второстепенные вещи на время Рамадана.
Итак, посоветовавшись с детьми, вот немного измененное расписание домашнего обучения, которое мы выбрали на время этого благословенного месяца, иншаАллах:
1. Коран, новое: لوح = سورة مريم (Сура Марьям)
2. Коран, повторение: مراجعة = все, что запомнил каждый ребенок (повторение последних 3-4 джузов в зависимости от возраста)
3. Хадис: ежедневный разбор одного хадис в Рамадан
4. Арабский: чтение вслух ежедневного хадиса и его переписывание (работа над почерком, الخط)
5. Сира: 3 раза в неделю (в машине)
Помимо этих предметов домашнего обучения, каждый мальчик будет продолжать работать над своими индивидуальными целями, которые он поставил перед собой, иншаАллах.
Я уже вижу, что некоторые из моих детей ставят перед собой более высокие цели и стараются изо всех сил, чем другие. Я давно заметила, насколько различен каждый из них. Нет двух детей с одинаковыми характерами, даже братьев и сестер. Каждый ребенок уникален.
Но пока они учатся, пытаются совершенствоваться в какой-то области, стараются стремиться хоть немного выше, чем вчера – вот что важно.
Пусть Аллах дарует всем нам спокойствие (сакина, سكينة), руководство и милость в этот благородный месяц и позволит нам хорошо использовать наше время и пожинать его плоды, аминь!
Умм Халид, жена Даниеля Хакикаджу
Если муж (и другие родственники) против домашнего обучения?
Эфир на тему: «Если муж (и другие родственники) против СО» с сестрой Анастасией Умм Адам.
25.12 воскресенье в 15:00 по Москве.
Эфир будет тут в моей группе по домашнему обучению детей мусульман в телеграм https://t.me/domobuchenie
Бесплатно. Только для сестер.
Ваши вопросы к эфиру можно задать тут: https://forms.gle/fh85fA11A2ifKzoa8
Почему дети не хотят читать исламские книги? Отвечает автор и переводчик
«Не первый раз слышу жалобы родителей на то, что дети отказываются читать исламскую литературу, и сетования на то, что исламские книжки скучные, что исламским книжкам надо «подстраиваться» под современную популярную литературу, чтобы дети соглашались это читать…
Но, как активнейший читатель по жизни и мать активно читающих детей, вижу проблему совсем с другой стороны.
Исламская книга должна отличаться.
Она не обязана быть похожей на «гарри поттеров», «властелинов колец» и прочие явления популярной неисламской литературы.
Потому что сама по себе она призвана нести знание и воспитывать, а не служить развлечением.
И долг родителя в данном случае — объяснить, что литература бывает разная и назначение у разных видов книг разное.
Чтобы ребёнок чётко понимал: вот эту книжку я читаю, чтобы получить пользу и побольше узнать о своей религии, а вот эту — для того, чтобы просто развлечься, когда у меня есть немного свободного времени, но особой пользы в ней нет.
И мои дети, хвала Всевышнему, с удовольствием читают исламскую литературу. Самую разную. В любом возрасте.
Потому что понимают, зачем она нужна и не жду от неё «экшна» и сваливающихся с неба супергероев…
Если ребёнок понимает чтение только как развлечение, это должно насторожить и даже встревожить родителей.
Потому что ни Коран, ни тафсиры, ни взрослая исламская литература на любые темы по определению развлекательной не является.
И если юный читатель привык только к приключениям и фантастике, к книжкам, в которых обязательно тысяча событий, хи-хи и ха-ха и мурашки по коже, литературу, которая не отвечает этим критериям, он читать не будет, — в первую очередь, исламскую.
И небольшая вроде проблема станет большой.
Это как с едой: если ребёнок с детства привык есть здоровую пищу, а сладкое употреблять в малых количествах, то эти привычки сохранятся у него и в будущем, а вот если с раннего детства намазывать ему брокколи нутеллой под предлогом того, что «по-другому он её есть не будет», он никогда не научится есть полезный овощ, если на нём не будет шоколадной пасты…
Исламская книжка — по сути своей учебник, и я не вижу смысла прятать от ребёнка эту суть и старательно замазывать её шоколадом.
Практика показывает, что чем раньше ребёнок поймёт, что к чему, тем больше шансов, что он будет любить и охотно читать самую разную литературу и при этом сознательно подходить к её выбору…»
Карима Умм Иклиль (она же Екатерина Сорокоумова, переводчица и автор исламских книг, мама 7 детей)
Мой первый Коран – идеальная книга для знакомства детей с Кораном (в Рамадан, на карантине и не только)
В продолжение прошлого поста о том, чем занять детей кроме мультиков в карантин (и Рамадан и вообще в любое другое время😉) просто напрашивается книга, которую мы недавно приобрели у islamdetyamua – «Мой первый Коран».
▫️В ней собраны 42 небольшие истории из Корана.
▫️Она ИДЕАЛЬНО подходит, чтобы читать понемногу с детьми. Под одной истории за раз. Текста на развороте мало, картинок – много. Дети с удовольствием их рассматривают, пока я читаю.
▫️Или давать на самостоятельное чтение младшим школьникам. Текст крупный, четкий.
▫️Язык очень простой, понятный детям. Бывают слишком заумные детские книжки, написанные с использованием сложных слов и оборотов. Всё это не про эту книгу👍
▫️Иллюстрации красочные (без изображений пророков и вообще людей).
В дополнение к вашим урокам Корана (см. прошлый пост по тегу #халяльныйкарантин) она будет в самый раз.
🌙Или читать по одной-две истории из Корана каждый день в Рамадан. Как раз за месяц можно всё прочитать иншаАллах. Читаем – обсуждаем – отвечаем на миллион детских вопросов😉
Книга “Как мотивировать школьника учиться”
Прочитала книгу Ренаты и Сергея Кирилиных “Как мотивировать школьника учиться”. В целом книга скорее мне не понравилась, чем понравилась. Не вполне оправдала моих надежд. Много прописных истин, а упомянутые техники (чего я от нее и ждала) не раскрыты до конца как мне показалось. Но это только мое личное впечатление.
Было и несколько любопытных моментов, которые мне запомнились:
▫️Невозможно заставить ребенка (да и взрослого) делать то, что не нравится, с удовольствием.
▫️Можно лишь помочь ребенку полюбить процесс обучения, можно помочь ребенку разжечь жажду знаний.
▫️Для этого нужно упростить для ребенка процесс обучения (чтобы не было трудно) и повысить интерес и ценность обучения (чтобы нравился процесс).
▫️Да. Именно процесс. Дело в том, что внутренняя мотивация взрослых и детей различна. Взрослый человек ради результата может заниматься достаточно трудным или скучным, неинтересным процессом. Но тот результат, который взрослый получит в итоге, перевешивает трудозатраты на его достижение. У детей все иначе. Внутренняя мотивация ребенка исходит не из конечного результата, а из процесса, которым ребенку предстоит заниматься. Результат для ребенка – вторичен. Для него первичен процесс. Трудно или просто. Интересно или скучно. Получается или нет.
▫️Просто объяснить сложное сложно. Сложно объяснить сложное просто!
В целом Рената Кирилина высококлассный специалист в сфере обучения и мотивации детей, ее блог instagram.com/gladtolearnru читаю с удовольствием. Даже участвовала в ее трех-дневном онлайн семинаре для родителей о методах преподавания и структуре предметов первого класса – мне понравилось👍 Хочу попробовать почитать другие ее книги.
➕Краткая, есть интересные идеи, видно, что автор – специалист (мама школьников с опытом работы учителем и директором общеобразовательной школы)
➖Некоторые мысли не раскрыты, есть некая недосказанность. Хочу изучить ее книги поглубже – возможно где-то эти мысли уже были раскрыты полностью.
