Мой опыт заучивания Корана с детьми. Рассказ мамы двух мальчиков
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
Я бы хотела поделиться с сестрами своим небольшим новым опытом занятий с детьми. Пару месяцев назад я послушала лекцию сестры Умм Йусуф о том, как она обучала маленьких детей Корану. (конспект лекции тут) Очень благодарна сестре за то, что она поделилась своим опытом, сделала хорошее наставление и дала практические советы. جزاها الله خيراً.
На тот момент мы жили в Египте, дети учили Коран в садике и у меня не было необходимости учить с ними дома, но недавно мы переехали и теперь дети в садик не ходят.
Они всегда дома и мне самой нужно их обучать. И я решила применить то, о чем рассказала сестра, بارك الله فيها، в лекции. Хотела поделиться опытом как это у нас происходит.
Учиться дети ни в какую не хотят. Не хотят садиться и повторять за мной, как они это делали в садике с устазой. Как только я не пыталась их уговорить. Тогда я начала просто включать Коран на повтор на телефоне пока дети играют, как и советовала сестра Умм Йусуф.
Конспект первого дня саммита об обучении для родителей
Закончился первый день онлайн саммита от журнала “Семейное обучение” про эффективные техники и приемы в учебе для родителей и не только. Хочу по свежей памяти поделиться с вами кратким конспектом основных идей четырех вебинаров, которые прошли сегодня. Они доступны в записи, но не бесплатно.
1. Чистый язык.
Первые два вебинара были посвящены такой методике как использование “чистого языка” при общении с детьми и не только. Она заключается в том, чтобы задавать простые вопросы и тем самым помочь человеку через образы осознать и выразить, что с ним происходит и что делать дальше.
Эта методика работает для разрешения конфликтных ситуаций, при возникновении трудностей с обучением или вообще каких-либо сложных чувств у ребенка, а также и наоборот – для достижения состояния максимальной сосредоточенности и внимания или просто счастья.
Вопросы задаются о:
– самом объекте: “Что это, каково оно?”
– метафоре: “На что оно похоже?”
– его местоположении: “Где оно?”
– и последовательности: “Что потом?” и “Что было до этого?
Все заинтересовавшиеся могут почитать подробнее об этом в гугле. На вебинаре проводилось две демонстрации использования “чистого языка” со зрительницами из зала, чтобы помочь им описать свое состояние когда она “самый лучший родитель” и когда она “лучше всего слушает”.
2. Понимание слов.
Третий вебинар был посвящен главной трудности, которая возникает в процессе обучения, и не только у детей – это когда человек не понимает до конца все слова в задаче или учебнике. Спикер говорила о том, что когда ребенок перестает слушать, потерял концентрацию, ни с того ни с сего начинает лениться в процессе учебы – скорее всего он перестал понимать.
Для родителя (и учителя тоже) важно найти тот момент, или то слово, на котором он потерял понимание, и просто объяснить это.
Этот вебинар был очень полезен для меня не только как для мамы, но и как начинающего преподавателя.
3. Самоорганизация
На последнем вебинаре рассказывалось о самоорганизации для детей. В нем объяснялось, как основные техники взрослого тайм-менеджмента (постановка целей, списки ежедневных дел, хронометраж и т.п.) перенести на наших детей. Основной способ – это конечно личный пример.
Большое внимание уделялось тому, что ребенок должен сам понять, для чего ему то или иное занятие, и захотеть его включить в свой список дел и выполнить его. Помочь это осознать можно с помощью создания карты желаний, где, например, из путешествий вытекает необходимость изучения английского языка, и т.п.
С нетерпением жду завтрашнего дня саммита.
Как учиться эффективно? Серия вебинаров для родителей детей на домашнем обучении
Хочу признаться вам кое в чем. Я люблю обучающие вебинары. Это так. И я редко могу спокойно пропустить такую легкую и удобную возможность узнать что-то новое, как посещение лекции или урока онлайн прямо из дома.
И как же хорошо иметь таких знакомых сестер, которые заметили эту мою склонность и делятся со мной ссылками на интересные вебинары. А я в свою очередь делюсь с вами.
СЕГОДНЯ в 16:00 по Москве начинается серия вебинаров от журнала “Семейное образование”. Сразу даю ссылку на регистрацию: https://semeynoe.timepad.ru/event/439751/ Онлайн участие бесплатное. Записей вебинаров НЕ БУДЕТ. Так что делайте конспект. А ниже подробная информация об этом мероприятии.
ОНЛАЙН-САММИТ: КАК УЧИТЬСЯ ЭФФЕКТИВНО? Практические инструменты для родителей.
Новый формат встреч от @club101775334 (@freefromschool): только практика, только рабочие инструменты (все как я люблю! – прим. админ Sestram.com), доступ из любой точки мира.
Онлайн-саммит “Как учиться эффективно? Практические инструменты для родителей”
Что будет?
Под руководством лучших спикеров вы научитесь:
- разговаривать с детьми о проблемах в обучении и совместно вырабатывать решения
- помогать детям ставить учебные цели, планировать дела и время для их достижения
- распознавать у ребенка трудности и научить преодолевать их
- наглядно структурировать информацию
- рассказывать интересно даже самые скучные темы
- работать с рисками
Для кого?
- Для родителей детей на семейном обучении. Структурировать вашу программу обучения. Помочь детям подготовиться и сдать экзамены без лишнего стресса, организовать обучение так, чтобы ребенок мог осваивать необходимую программу сам, иногда прибегая к помощи родителей.
- Для родителей школьников. Помочь детям стать более организованными и самостоятельными, преодолевать трудности в обучении и не бояться контрольных.
- Для педагогов. Оживить учебный процесс и повысить мотивацию учеников, которая изрядно упала ко второму полугодию из-за накопленной усталости.
- Для подростков. Разобраться с собственными учебными целями, научиться распределять время и учебную нагрузку. повысить собственную эффективность, готовиться к экзаменам легко и в спокойном темпе.
Программа
ДЕНЬ 1
16.00 — 16.40 Эффективное решение задач с помощью подхода “Чистый Язык” / Светлана Шаповальянц
16.50 — 17.30 От противостояния к эффективному взаимодействию с помощью подхода “Чистый Язык” / Сабина Кулиева
18.00 — 18.40 Как распознать и преодолеть трудности в обучении / Екатерина Комарова
18.50 — 19.30 Самоорганизация учебного процесса — самый честный и естественный инструмент обучения ребёнка / Мария Самсонова
ДЕНЬ 2
16.00 — 16.40 Майндмепы — проще пареной репы / Дмитрий Витер
16.50 — 17.30 Сторителлинг в обучении — как создать и рассказать историю / Олег Куксовский и Константин Кожевников
18.00 — 18.40 Работа с рисками для взрослых / Максим Дранко
18.50 — 19.30 Работа с рисками для детей / Максим Дранко
Советы папы, который обучает своих детей дома. Часть 3. Активная роль родителя в жизни детей.
Советы папы, который обучает своих детей дома. Часть 2. Что скажут люди?
وَتَخْشَى النَّاسَ وَاللَّهُ أَحَقُّ أَن تَخْشَاهُ
“Ты опасался людей, хотя Аллах больше заслуживает того, чтобы ты опасался Его.” (33:37)
Что скажут люди? Этот вопрос был одним из тех, которые продолжали удерживать меня от решения обучать детей дома. Я знал, что мой выбор не будет принят с распростертыми объятиями среди моих родственников и друзей, потому что это было нечто, с чем они не были знакомы прежде.
На протяжении многих месяцев я сомневался:
– следует ли мне обучать детей самостоятельно, несмотря на то, примет моя семья это или нет, хотя я знал, что это правильный выбор для моих детей?
– или же мне стоит сдаться и отправить детей в школу как и всех остальных, и это будет более легким выходом из ситуации?
Я думаю, что с такой ситуацией многие из вас сталкивались в тот или иной период вашей жизни, будь то решение принять Ислам, надеть хиджаб, вступить в полигамный брак, требовать исламские знания вместо мирских наук, выйти замуж за праведного человека, который не богат и т.д.
Каждый из нас в определенный момент может оказаться в подобной ситуации, когда нам нужно сделать выбор между тем, что правильно и тем, чем будет довольна наша семья. Забавно то, что на самом деле мы прекрасно знаем, какой выбор правильный в этой ситуации, однако это не делает ее легче.
