Книга “Как мотивировать школьника учиться”
Прочитала книгу Ренаты и Сергея Кирилиных “Как мотивировать школьника учиться”. В целом книга скорее мне не понравилась, чем понравилась. Не вполне оправдала моих надежд. Много прописных истин, а упомянутые техники (чего я от нее и ждала) не раскрыты до конца как мне показалось. Но это только мое личное впечатление.
Было и несколько любопытных моментов, которые мне запомнились:
▫️Невозможно заставить ребенка (да и взрослого) делать то, что не нравится, с удовольствием.
▫️Можно лишь помочь ребенку полюбить процесс обучения, можно помочь ребенку разжечь жажду знаний.
▫️Для этого нужно упростить для ребенка процесс обучения (чтобы не было трудно) и повысить интерес и ценность обучения (чтобы нравился процесс).
▫️Да. Именно процесс. Дело в том, что внутренняя мотивация взрослых и детей различна. Взрослый человек ради результата может заниматься достаточно трудным или скучным, неинтересным процессом. Но тот результат, который взрослый получит в итоге, перевешивает трудозатраты на его достижение. У детей все иначе. Внутренняя мотивация ребенка исходит не из конечного результата, а из процесса, которым ребенку предстоит заниматься. Результат для ребенка – вторичен. Для него первичен процесс. Трудно или просто. Интересно или скучно. Получается или нет.
▫️Просто объяснить сложное сложно. Сложно объяснить сложное просто!
В целом Рената Кирилина высококлассный специалист в сфере обучения и мотивации детей, ее блог instagram.com/gladtolearnru читаю с удовольствием. Даже участвовала в ее трех-дневном онлайн семинаре для родителей о методах преподавания и структуре предметов первого класса – мне понравилось👍 Хочу попробовать почитать другие ее книги.
➕Краткая, есть интересные идеи, видно, что автор – специалист (мама школьников с опытом работы учителем и директором общеобразовательной школы)
➖Некоторые мысли не раскрыты, есть некая недосказанность. Хочу изучить ее книги поглубже – возможно где-то эти мысли уже были раскрыты полностью.
ПИТЬЕ КОФЕ МОЖЕТ БЫТЬ ПОКЛОНЕНИЕМ!
Не могу не поделиться тем, что мне прислала подруга и вы поймете почему😉
Сказал Шейх Мустафа ар-Рухайбани аль-Ханбали в “Маталиб ули ан-нуха”, 6/216:
“Постановление относительно кофе.
Спросили Ахмада Ибн Умара аль-Ямани аш-Шафии о постановлении относительно кофе и он ответил:
“Употребление кофе придаёт активности, воодушевляет и освежает мысли, чего не может дать какой-либо другой продукт. Это потому что кофе осушает влагу. Также кофе придаёт телу лёгкость и устраняет лень и сонливость.
Эта активность поддерживает человека в его мирских и религиозных занятиях. И она разнится от человека к человеку в зависимости от его темперамента.
И состояние выпившего кофе более всего похоже на состояние того, кто неожиданно натолкнулся на обильный источник…”
Далее он продолжил свои слова, а затем сказал:
“Максимум, что можно сказать в постановлении относительно кофе, это то, что средства принимают положение целей. Если кофе используется для помощи в поклонении Аллаху, например, продлении состояния бодрости ради постижения полезных наук, либо повторения пройденного ради понимания тонких вопросов и тому подобного, то его употребление будет поклонением.
Если он используется для дозволенного, например, беседы с братьями, супругой или семьёй, то это дозволено.
Если же он используется в нежелательном, например, продлении состояния бодрствования после вечерней молитвы (иша) для проведения времени не с семьёй или гостем, то это нежелательно.
Если он используется в запретном, например, продлении состояния бодрствования для прослушивания песен и музыки, то это запретно”.
Как он сказал, так и есть, потому что деяния оцениваются по их целям”.
[فصل حكم القهوة]
فصل (فرع سئل صاحب العباب) هو أحمد بن عمر اليمني الشافعي عن حكم (القهوة فأجاب) بقوله: القهوة يحصل لشاربها من النشاط والروحانية وطيب الخاطر ما لا يحصل من غيرها؛ لأنها تجفف الرطوبة، ويحصل للبدن منها خفة عظيمة، فينشط ويذهب عنه الكسل والنعاس، وينشأ عن هذا النشاط انبعاث لما الشخص بصدده من الأشغال الدينية والدنيوية، وهذا النشاط يختلف باختلاف أمزجة الناس، وأقرب ما تشبه حالة صاحبه حينئذ حالة من يرد عليه وارد بسط مجهول السبب، وأطال في ذلك إلى أن قال: وغاية ما يمكن أن يقال للوسائل حكم المقاصد، (فإن قصدت للإعانة على قربة) كالتقوية على السهر لمطالعة العلوم النافعة، أو المذاكرة لفهم المسائل الدقيقة ونحوه ذلك (كانت قربة، أو) قصدت للإعانة على قول أو فعل (مباح) كمسامرة الإخوان والأهل (فهي مباحة أو) قصدت للإعانة على (مكروه) كتطويل السهر بعد العشاء مع غير أهل وضيف (ف) هي ونحوه (مكروهة، أو) قصدت للإعانة على (حرام) كالسهر لسماع الغناء وآلات اللهو، (ف) هي (محرمة، وهو كما قال) لأن الأمور بمقاصدها.
Сказал шейх Хусейн аль-Ансари: “Рассчитывайте на награду, когда пьёте кофе”.
قال الشيخ حسين الأنصاري : “احتسبوا الأجر في شرب القهوة”
Нововведение: что это такое, чем оно опасно и как его распознать?
Нововведение: что это такое, чем оно опасно и как его распознать?
➡️ Нововведение – «аль-бид’а» – в шариате – это все то, что внесли в религию, но что не узаконили Аллах или Его посланник (мир ему и благословение Аллаха).
❗️ Основа в поклонении — запрет, а в обычаях людей – разрешённость
Пришло от Аиши то, что Посланник Аллаха сказал: «То, что будет привнесено в наше дело (т.е. в религию), что не от неё, то это будет отвергнуто» (Сахих Муслим 1718)
Этот хадис указывает на то, что нельзя привносить что-то в религию кроме как с далилем (доказательством). А что касается всего того что кроме поклонения то не запрещается, кроме как доказательством.
❓Когда поклонение становится нововведением?
Сказал Ибн Усеймин:
Нужно знать, о братья, что следование за Посланником Аллаха не осуществится кроме как если дело будет соответствовать в шести положениях.
1️⃣ Причина.
Поэтому если человек поклоняется Аллаху поклонением, связанным с нешариатской причиной, то это будет нововведением.
Пример этому то, что некоторые люди отмечают (совершая ночной намаз) 27-ю ночь месяца Раджаб, аргументируя это тем, что Посланник Аллаха поднялся в Мирадж в эту ночь.
Сама ночная молитва – поклонение, однако когда оно связалось с этой причиной, то стало нововведением. Так как он построил это поклонение на причине неустановленной шариатом.
2️⃣ Род
Необходимо, чтобы поклонение соответствовало шариату в роде и если человек будет поклонятся поклонением, род которого не узаконен, то оно не будет принято. Пример этого: Человек делает удхию (жертвоприношение в Ид Адха) конем. Это не будет достоверным, так как он противоречит шариату в роде животного, ведь жертвоприношение разрешено только верблюдами, коровами и овцами.
3️⃣ Количество
Если человек захотел добавить еще один обязательный намаз.
4️⃣ Форма
Если человек сделал вуду начиная с ног (Пример не совсем точный, так как среди ученых есть разногласие в обязательности порядка в вуду. Однако можно сказать, что тот, кто решил, что такая форма лучше, то это нововведение, так как нет разногласия в том, что последовательное вуду лучше.)
5️⃣ Время
Поэтому если человек решил зарезать жертвоприношение в первые дни месяца Зуль Хиджа. Это не будет принято по причине противоречия шариату во времени.
6️⃣ Место
Если человек захотел делать итикаф не в мечети, то его итикаф будет недействителен.
(“Мажмуа фатауа уа расаиль” Усеймин. 185/5)
❗️Всевышний Аллах также сказал: «Следуйте за тем, что ниспослано вам от вашего Господа, и не следуйте за иными помощниками, помимо Него. Как же мало вы поминаете назидание!» (аль-А’раф 7: 3)
Обзор на книгу “Украшение искателя знаний”
Дочитала “Украшение искателя знания” шейха Бакра Абу Зейда в переводе на русский. До этого начинала читать ее на арабском с мужем с шархом Усеймина. Русское издание включает в себя краткий шарх. В двух словах – эта книга ОБЯЗАТЕЛЬНА к прочтению и воплощению в жизнь любому, кто вышел на путь требования шариатского знания.
Будь вы новичком, который только начал изучать арабский и таджвид, или уже опытным студентом, изучающим исламские труды на арабском – то, что в этой книге фард айн для вас знать и применять. Она изменит ваше представление о том, каким должен быть требующий знания.
Я читала ее очень медленно и долго, размышляя над каждой строчкой, подчеркивая каждую страницу и делая для себя заметки. Всё в ней к месту и точно по делу, и чем дальше мы сегодня от того, каким должен быть человек знания (и от адаба в целом – проблема мусульман сегодня…), тем больше мы нуждаемся в подобных книгах.
Из всех кого я знаю лично как “требующих знания” я могу назвать одну-две сестры с таким адабом и поведением, какой описан в этой книге. А я знаю многих… И сама я не принадлежу к их числу, к сожалению. Поэтому всегда есть куда расти и к чему стремиться: пока мы живы – Аллах дает нам шанс.
Читая эту книгу я нашла очень много ошибок и недочетов в своем поведении и нраве и буду стараться их исправлять иншаАллах. Книги меняющие нашу жизнь – самые нужные, и “Украшение искателя знаний” – одна из них.
واحسرتاه تقــضى العمر وانصرمت *** ساعاته بين ذل العجز والكسل
والقوم قد أخذوا درب النجاة وقد ساروا *** إلى المطلب الأعلى على مهل
“О горе! Прошла жизнь и протекли
Ее часы между унижением бессилия и лени…
А другие преодолели тропу спасения
И неспеша достигли величайшей цели…”
➕Плюсы:
▫️Актуальная
▫️Краткая
▫️Заставляет задуматься о себе
▫️Мотивирует становиться лучше
➖Минусы:
▪️По русскоязычному изданию не понятно – кто переводчик (об этом ни слова) и где шарх шейха Усеймина, а где его личные добавления
Книгу мне прислала instagram.com/lslamskie_knigi_derbent, джазакиЛлаху хайран🖤
Вы читали? Как вам?
©️Солиха Умм Муса🌷
Планирование от А до Я
До того как у меня появились дети я думала: просто буду делать все что нужно и буду все успевать.
Первый год замужем я убиралась тщательно раз в неделю, перед приходом к мужу гостей дополнительно всё вылизывала, готовила беляши и лепила пельмени, учила арабский, писала статьи для своего сайта, имела еще кучу свободного времени и думала так будет всегда. Но оказалось – нет.
Теперь дела не кончаются, даже если заниматься чем-то весь день. Убираться в доме с детьми все равно что чистить снег в бурю – пока прибралась в одной комнате они разнесли другую. Пока приготовила на всех завтрак, покормила, умыла, за всеми убрала – уже пора готовить обед. И это не говоря уже о чем-то более интересном помимо быта…
После восьми лет саморазвития и пяти детей я поняла: без планирования жить осознанно невозможно.
Выживать? Да. Плыть по течению – сколько угодно!
Но развиваться, самосовершенствоваться, выполнять все свои обязанности должным образом, изучать религию, призывать к истине, обучать детей Исламу, каждый день становиться лучше чем вчера – всё это возможно только при осознанном подходе к жизни.
Что такое осознанность? Это четыре простых шага:
1️⃣ расстановка приоритетов
2️⃣ постановка целей
3️⃣ планирование
4️⃣ совершение запланированного
Обо всем этом – мой вебинар “Планирование от А до Я”.
Эту тему вы выбрали сами путем голосования и я почему. Большинство из нас понимают, что планирование помогает. Многие наверняка хотя бы раз в жизни пытались планировать день, но что-то шло не так:
▫️бросали на пол пути
▫️не выполняли и половины запланированного
▫️в итоге чувствовали себя еще хуже
Как справиться с этими проблемами я расскажу на вебинаре иншаАллах. Поделюсь своим многолетним опытом. Проведу вас пошагово по всем этапам от расстановки приоритетов и постановки целей к планированию года, месяца, недели и дня. Отвечу на все ваши вопросы.
Если вы устали плыть по течению, ничего не успевать, погрязли в рутине и не можете вырваться обратно к прежним мечтам и целям – этот вебинар для вас.
Что вас ждет:
▪️4 блока: зачем планировать, что планировать, как планировать и как выполнять запланированное
▪️весь мой опыт и все мои знания по этой теме
▪️ответы на все ваши вопросы
▪️бонусы: видео-урок по планированию года (длительность 1 час), разработанный мной лист планирования на каждый день и видео-инструкция к нему
Когда: в эту субботу 26 октября в 21:00 по Москве (запись будет, можно посмотреть в любое другое время)
Стоимость: 1000₽, для оплаты:
Этот вебинар получился целым мастер-классом, с заданиями и уроками внутри уроков. Я вложила в него всю душу, все мои знания и даже больше. Я сделала его супер-насыщенным – таким, на какой хотела бы прийти сама. С заботой о вас, вдохновляя вас трудиться, чтобы возродить эту умму.
©️Солиха Умм Муса🌷
