Почему важно знать о проблемах современного общества? Потому что в нем будут расти наши дети.
Почему важно знать о проблемах современного общества? Потому что в нем будут расти наши дети.
Воспитание в исламском понимании – это не только подготовка успешного и сильного поколения. Воспитание в своей основе – это взращивание верующих и праведных детей, которые стараются воплотить на Земле волю Аллаха, выполняя Его повеления и призывая к ним. Это достигается посредством прививания им исламских принципов и ценностей, согласно приоритету.
Мы с вами хотим жить полноценной жизнью, пользоваться всеми земными благами, участвовать в созидании и влиять на события, которые происходят вокруг нас. Того же самого мы хотим и для наших детей.
‼️Однако все это должно быть лишь средством достижения довольства Аллаха, что возможно только благодаря обучению членов наших семей подчинению Всевышнему и отказу от запретного в любых состояниях.
Это правило состоит из двух основных аспектов:
1️⃣ Мы с вами являемся частью большого мира: его изменения, проблемы и преобразования влияют на нас, а его изобретениями и технологиями мы пользуемся в процессе воспитания наших детей.
Мы знакомимся с новым открытиями этого мира и изучаем мудрости и наставления, и я уверен, что мы можем найти много полезного среди всего этого.
2️⃣ Несмотря на то, что мы являемся частью большого мира, все же мы отличаемся ‼️ от него.
Тесная связь с внешним миром в вопросе воспитания (да и не только) вызывает беспокойство, так как для взращивания праведного поколения от родителей требуется отсеивать из огромного количества информации то, что соответствовало бы исламским принципам и ценностям, уметь отличать хорошее и полезное от злого и вредного.
❗️Это чрезвычайно сложно, так как в современном мире скверные идеи и мысли распространяются так же быстро, как огонь распространяется по сухой траве.
❓Что значит, что мы являемся частью этого мира?
Это очень важный вопрос, так как многие невежды не осознают этого и потому не способны понять, что хотят и желают их дети и с какими трудностями им приходится сталкиваться.
‼️Следовательно, они не способны решать их проблемы и указывать им на прямой путь.
Никогда прежде люди не были так связаны с этим миром и друг с другом, как сегодня. Средства связи, спутниковое вещание, интернет и глобализация стирают границы того, что мы раньше делили на «внутри страны» и «за рубежом».
🆘 Глобализация идей, ценностей, наблюдений и мыслей является также глобализацией проблем, скверных нравов и деградации.
Раньше мы воспитывались в относительно закрытой среде, однако сейчас двери и окна наших домов нараспашку открыты для этого мира.
У этого есть как свои плюсы, так и минусы, и если мы не будем осторожными и не разберемся, что к чему, то минусы возобладают и затмят собой все плюсы‼️
Из книги «10 золотых правил в воспитании детей» Абдуль Карим Мухаммад аль-Хассан
Можно ли играть в компьютерные игры?
Хукм компьютерных игр
Вопрос: Каков хукм игр или разрешения детям играть в распространенные и многочисленные электронные игры, как те, которые производят фирмы Сони, Нинтендо и другие.
Ответ: Хвала Аллаху. Тот, кто посмотрит на эти игры, обнаружит, что они основываются на умственных умениях и личных действиях.
Эти игры бывают разными: среди них воображаемые войны, тренирующие игрока, как лучше действовать в подобных ситуациях или быть готовым к спасению себя от опасностей, игры, включающие в себя убийство врагов, уничтожение целей, планирование, приключения, выход из лабиринтов, побег от зверей, соревнования самолетов, машин, кораблей, прохождение трудностей, поиск сокровища. Есть также игры, дающие информацию и развивающие внимание, как игры по распутыванию, собиранию пазлов, построению чего-либо, раскрашиванию, деланию тени и освещения.
➡️Шариатский хукм:
Ислам не запрещает отдых и получение дозволенного удовольствия дозволенными средствами. Основа в этих играх – разрешенность, если они не препятствуют совершению шариатского ваджиба, такого как молитва, благочестие к родителям, и если они не содержат в себе что-либо запретное – а запретного в них, как правило, много‼️, среди этого:
1️⃣ Игры, которые изображают войны между хорошими землянами и плохими пришельцами, а эти мысли таят в себе обвинение Всевышнего Аллаха или обзывание достопочтимых ангелов.
2️⃣ Игры, которые занимаются освящением креста, заключающимся в том, что прохождение мимо него дает здоровье, силу, возвращает жизнь или увеличивает жизнь игрока и т.д., а также игры по конструированию открыток к Рождеству в христианской религии.
3️⃣ Игры, которые разрешают колдовство или прославляют колдунов.
4️⃣ Игры, источающие ненависть к исламу и мусульманам, как, например, игра, в которой игрок получает 100 очков, если разбомбит Мекку, 50 – если разбомбит Багдад и т.д.
5️⃣ Прославление кафиров и воспитание уважения к ним, как игры, в которых если игрок выберет армию кафирского государства, станет сильным, а если выберет армию арабского государства, станет слабым, а также игры, в которых содержится приучение ребенка к восхищению спортивными клубами кафиров и именами кафирских игроков.
6️⃣ Игры, которые включают в себя изображение открытых ауратов. В некоторых играх призом победителя является появление картинки с обнаженным телом. Также портится нрав в тех играх, идея которых состоит в спасении возлюбленной или подруги от злодея или дракона.
7️⃣ Игры, построенные по принципу азартных игр.
8️⃣ Музыка, т.к. известно, что в исламском шариате она запрещена.
9️⃣ Причинение вреда телу: глазам и нервам. Также звуковые вредные воздействия происходят на уши. Современные исследования доказали, что эти игры дают зависимость от них и причиняют вред нервной системе, становятся причиной нервозности у детей.
🔟 Воспитание на жестокости и преступности, легкость убийства, как это происходит в известной игре «Doom».
1️⃣1️⃣ Порча реальности ребенка и его воспитание в мире воображений, невозможных вещей, как, например, возвращение после смерти, невозможная сила, которой не бывает в жизни, изображение космических существ и т.д.
Мы перечислили подробно эти опасности с точки зрения акыды и о запретные вещах, которые содержатся в этих играх, потому что многие отцы и матери не уделяют никакого внимания этим вещам‼️. И приносят эти игры в дом, чтобы их дети развлекались таким образом.
Мы также хотим обратить внимание на то, что не разрешено участвовать в соревнованиях, играя в эти игры за призы, даже при условии, что игра дозволенная сама по себе. Потому что это не является тем, в чем можно соревноваться, например для подготовки к джихаду и т.п.
И Аллаху знает лучше.
Шейх Мухаммад Солих Аль-Мунаджид, фетва №28985️⃣1️⃣
Психология о воспитании детей
Продолжаем сравнивать основные положения современных психологических теорий с шариатом. Чтобы предостеречь мусульман (и особенно МУСУЛЬМАНОК) от бездумного чтения книг по психологии и ее изучения. Первая часть тут.
✅ Воспитание мальчиков: шариат и психология
Сказал имам Ибн аль Каййим:
“Шариат побудил к обучению мальчиков стрельбе, копьям, борьбе, и всему что тренирует их для оружия и битвы, наступлению и отступлению, укрепляет их органы, и делает сильными их ноги, а также обучать их неуступчивости, и к неприязни сдаваться и убегать”
Источник: “Ат Турук аль Хакима”, 183
Фредрик Рабинович, профессор психологии, один из составителей гайдлайнов АПА (Американской ассоциации психологов), где мужественность была названа болезнью: “Есть некоторые принципы, согласно которым (порицаемая ими) маскулинность может быть определена – быть сильным, быть мощным, быть смелым”
И не сможет тут уже никто сказать что «это ⬆️ не психолог». Еще какой психолог.
Или что это «однобоко». Ничего не однобоко.
Современная психология взяла курс на борьбу с мужественностью (маскулинность), как и многие другие отрасли.
И мы уже видим результаты этого в современных «трендах»: хипстеры с бородой и пучком на голове, кумиры молодежи, в которых не возможно распознать мужчина это или женщина, с серьгами в ушах и розовыми волосами, и т.п.
И это только вершина айсберга в том, что психология предлагает в области воспитания детей. Поэтому ни в коем случае нельзя в нее погружаться без знаний шариата‼️ Нельзя это изучать и «фильтровать» тем, у кого никакого фильтра нет ❌ – нет знаний о исламском воспитании детей.
А на сегодняшний день уже даже на русском языке есть приличное количество книг о воспитании детей в Исламе:
▫️«40 хадисов о воспитании детей» шейх Адиль аль-Хамдан
▫️«Юный Мусульманин» Мухаммад аш-Шариф
▫️«10 золотых правил по воспитанию детей» Абдулкарим Мухаммад аль-Хасан
▫️«Снискание довольства Аллаха в воспитании детей» шейха Анахид ас-Сумейри
▫️«Воспитание детей в Исламе» Абдуллах Насых Ульван (профессор Исламоведения при университете короля ‘Абдуль ‘Азиза, г. Джидда)
Прочитали ли вы их все? Или о некоторых даже не слышали?..
А есть еще английский, арабский языки.
Зато Петрановская у всех на слуху. Которая пишет, что «патриархального мира больше нет. То, что казалось незыблемым нашим прабабушкам, сегодня неактуально. Есть семьи, где жены лучше разбираются в компьютерах и лучше забивают гвозди, чем мужья. Есть семьи, где мужья лучше делают уборку и больше любят ходить по магазинам, чем жены. Мы в ХХI веке. В том и прелесть, что ты можешь быть собой, делать то, что у тебя получается, что тебя вдохновляет, а не играть скучные роли «отца или матери семейства».»
Скучные же роли, да? Просто быть мамой, это так скучно? Или это нам внушают?…
И это просто в книге о лайфхаках для работающей мамы, но идет красной линией на протяжении всей книги. Так что говорить про остальные книги по воспитанию детей?.. Задумайтесь сестры.
Как воспитывались ранние поколения мусульман и как воспитываем наших детей мы?..
✅Асма бинт Абу Бакр, когда её сын Абдуллах надел кольчугу готовясь к битве, она спросила:
— Во что ты одет, Абдуллах?!
— В кольчугу, — ответил он.
— Сынок, это не та одежда, которую надевает на себя тот, кто хочет пасть смертью муджахида на поле боя! —воскликнула Асма.
✅Страх не съел сердца арабов, когда они месяцами и годами отправляли своих грудных детей в пустыню на попечение кормилиц.
✅Молодые люди, идущие торговать, охотиться на львов, взбираясь на крутые горы и охотясь, как Хамза бин Абдул Мутталиб, не заставляли своих матерей умереть от ужаса.
✅Поэтому, когда пришел Ислам, их духовная сила столкнулась с физической силой. И такие люди, как Халид бин Аль-Валид, Зубайр, Саад, Аль-Какаа (да будет доволен ими Аллах), вышли с аравийских пустынь , и вернулись с победами над Персидским Хосроем и над Византийским императором!
Взгляните на молодость наших героев:
1️⃣ Абдуррахман Ан-Насыр, 21 год:
Век его правления, был золотым веком в Андалусии.
При нем был непревзойденный научный ренессанс.
Андалусия стала могущественной страной своего времени.
2️⃣ Мухаммад Аль-Фатих, 22 года:
Завоевал Константинополь, оплот Византийского государства
3️⃣ Усама бин Зейд, 17 лет:
Он возглавил армию мусульман в состав которого входили такие сподвижники, как Абу Бакр и Умар, чтобы противостоять величайшим армиям на земле в то время.
4️⃣ Мухаммад бин Аль-Касим 17 лет:
Завоеватель Синда и был одним из высших военачальников своего времени.
5️⃣ Саад бин Абу Ваккас, 17 лет:
Первый выпустил стрелу на пути Аллаха и был одним из десяти сподвижников обрадованных Раем.
6️⃣ Аль-Аркам бин Аби аль-Аркам, 16 лет:
Он сделал свой дом резиденцией Посланника, да благословит его Аллах и приветствует, в течение 13 лет подряд.
7️⃣ Талха бин Убайдуллах, 16 лет:
В битве при Ухуде защитил пророка от язычников, на его теле насчитали более семидесяти ран, нанесённых мечами,
копьями и стрелами…
С отрубленной кистью руки нашли в одной из ям.
8️⃣ Аз-Зубайр бин Аль-Аввам, 15 лет:
Первый кто вынул меч на пути Аллаха.
9️⃣ Муаз бин Амр бин Аль-Джамух, 13 лет, и Муааваз бин Афра, 14 лет:
Они убили Абу Джахля в битве при Бадре, в то время он был лидером язычников.
🔟 Зейд ибн Сабит, 13 лет:
Он стал писарем Пророка ﷺ, за 17
дней выучил арамейский язык в совершенстве.
Он также был переводчиком Посланника, да благословит его Аллах и дарует ему мир.
1️⃣1️⃣ Итаб бин Усайд, правитель, 18 лет. Пророк ﷺ назначил его руководителем Мекки.
Это мужчины, воспитанные в ИСЛАМЕ. Что бы сейчас сказали об этом психологии?..
Но зато в наши дни:
«Мой сын, 18 лет, не хочет ни учиться, ни работать. Деточка бедная, маленький еще. Пусть «погуляет». А еще он еду без мяса есть не может.»
Зато воспитываем «С ЛЮБОВЬЮ», прогрессивно, современно. Планшет вон купили в 5 лет. Пусть «развивается».
Это не любовь. И это не забота. Это, валЛлахи, зульм и вред своему ребенку.
Воспитание наших детей – в НАШИХ руках.
Это наша ответственность.
И наша обязанность.
Поэтому решать вам, кого вы хотите вырастить: инфантильных «деточек» или новых героев Ислама.
Сын дочитал “100 историй о кончине несправедливых”
Второй сын, Исмаил (7 лет), вчера дочитал «100 историй о кончине несправделивых», автор Хани аль-Хадж.
Он, как и еще двое моих старших детей, каждый будний день в школе с 9 утра до 7 вечера. Читал почти каждый вечер после школы перед сном и по выходным.
Такие книги, где собраны разные небольшие истории – идеальны для юных чтецов. Каждая история в этой книге около полутора страниц. Не сложно, приносит чувство удовлетворения от прочитанного, есть некая завершенность после каждой главы.
Потом очень полезно обсуждать некоторые истории. Не в форме урока, не с позиции учителя, а с позиции человека, которому реально интересно, о чем он прочитал.
И мне действительно интересно.
Какая история больше всего запомнилась и почему? У кого из них была самая ужасная смерть? И за что? И т.п.
К такому же типу книг, которые есть у нас, можно отнести «Истории из жизни спожвижников и табиинов», «Истории раскаявшихся», «40 хадисов для юных мусульман», «40 аятов для юных мусульман» и т.п.
Собирайте свою исламскую библиотеку. Благо хороших книг на русском с каждым днем все больше.
Канал «Сёстрам» https://t.me/joinchat/AAAAADucQbTwqaYGMnrttA
