Что мне не нравится в некоторых соц. сетях и мессенджерах
Назовем это списком моих претензий :) Мало ли, вдруг меня читают какие-нибудь разработчики или этим постом поделятся тысячи человек, и он попадется на глаза какому-нибудь Цукербергу или Дурову?..
1. Facebook:
Начнем с него, потому что претензий к нему больше всего) В целом это довольно неудобная, на мой взгляд, сеть. Я долгое время просто не могла заставить себя тут работать. Но миллионы людей вынуждены в ней мучиться, потому что тут все их знакомые и целевая аудитория. Во многих странах просто нет никаких аналогов. Ничего не поделаешь…
И так.
– Этот ужасный алгоритм показа новостей в ленте, который, наверное, уже успел возненавидеть лично каждый пользователь Facebook.
А самое страшное, что это заразно. Это ведь именно вы начали делать подобное с нашими новостными лентами – решать, что и кому показывать, а что – нет? А потом у вас это подхватил Вконтакте, и тот же самый ужас вы внедрили на свежекупленный вами Instagram? Какие еще платформы подхватят этот вирус нашего времени?..
Ребусы для чтения по слогам
Сестра рассказывает о том, как учит читать своего сына:
“Как мы быстро поняли идею чтения по слогам
Случайно нашла в интернете хорошую идею: метод ребусов.
Потом нарисовали карточки и теперь с удовольствием играем. Сначала объяснила основную мысль:
машина – ма
шарик – ша
ит. д.
Потом можно находить картинку и нужный слог, мемори, читать слова с подсказками и без. По необходимости сделать карточки для отдельных букв. Думаю можно еще много чего придумать.”
Источник: Ummabdallah Shami
Страсть к знанию
Старшему сыну вот вот будет 5 лет иншаАллах. Он научился хорошо читать примерно в 4,5 года по букварю Жуковой.
То есть еще только пол года как он начинает познавать мир слова.
И мне так интересно и порой удивительно наблюдать за тем, как буквы для него складываются в слова, как иллюстрации в книгах оживают и обретают смысл, как набор звуков становится знакомым предметом, или и вовсе незнакомым.
Конечно пока это зачастую “бабОчки и гусЕницы”, но ему интересно все, несмотря на то, что трудно, несмотря на то, что не все пока получается.
Детских книжек на русском у нас почти нет, и его жажда знания выплескивается на исламские брошюрки, детские энциклопедии и даже сайты в Интернете, надписи на которых он успевает украткой прочесть, выглядывая у кого-то из-за плеча.
Его тянет уже и писать. Он переписывается с бабушками в Телеграме и сочиняет сам себе списки дел и покупок (угадайте, в кого это?))
Младший сын пока знает только несколько букв, но тоже вовсю подражает мне и старшему брату: вешает себе на шею сумочку для телефона, кладет туда лего и “включает лекцию”; садится за стол за “уроки” и т.п.
Так интересен этот этап. Когда же мы теряем эту тягу к знанию, ко всему новому?
Зима
Не было Интернета неделю и как-то уже отвыкла от него за это время. Решила написать небольшой сумбурный апдейт, чтобы размять пальцы.
В “не на связи” есть что-то успокоительное в наш век высоких технологий. У меня есть опыт по круче – бывало, что я оставалась без Интернета по месяцу, а то и больше.
А сейчас я, кстати, уже несколько месяцев как без телефона – разбился экран, а заменить его стоит почти как купить новый (но я все-таки решилась и телефон уже в ремонте). Так что я гордый представитель вымирающего вида людей с телефоном-фонариком. Есть тут еще такие? Поднимите руку!)
Самое главное, что я поняла из этого опыта, это две вещи:
1. Мир без тебя не рухнет. Как это ни болезненно осознавать. Ты заходишь онлайн спустя месяц отсутствия, а жизнь тут все также кипит: люди общаются, делятся новостями… Никто и не заметил твоего отсутствия. Но это уже в другие дебри)
2. В современном мире можно выжить без смартфона. Да, да, я сама была в шоке, но это факт. Не поверишь, пока не проверишь сам.
Пока мой телефон сломан, я завела тетрадь, чтобы записывать новые идеи для статей, проектов – всего, что касается моего сайта и групп. Исписала 4 страницы. Там много всего интересного. И не очень. Важного. И не очень. И только Аллаху известно, что из этого мне предстоит реализовать, и в чем из этого действительно будет благо.
Моя задача – фиксировать всё это по мере поступления в мою голову и реализовывать по мере возможностей.
Последнее время стараюсь придерживаться довольно строгой схемы по распределению времени за компьютером. Я не открываю его во время бодрствования детей, не захожу в Интернет, ничего не пишу. Мое время онлайн – утренние часы до их подъема (очень мотивирует вставать в 4-5 утра, что становится все труднее с наступлением холодов и темноты…) и после того, как они лягут спать.
При чем созидательная работа кипит в основном с утра, а все остальное – вечером.
Далее…
Аль-Гамбра и изучение языка
Посмотрели вчера с детьми документальный фильм National Georgaphic про Аль-Гамбру. А ваши дети знают, что такое Аль-Гамбра? А вы сами?) А между тем про нее сняли документальный фильм из серии “Великие сооружения древности”. Обязательно посмотрите.
Я познакомилась с документальными фильмами BBC и National Geographic, когда еще жила в Москве с родителями и училась в университете – у нас была спутниковая антенна и я могла смотреть эти каналы.
Помню, там была опция переключения между языками – русским и английским – и я предпочитала смотреть эти каналы именно на английском. В то время он был у меня уже в стадии использования, а не в стадии изучения. Однако именно так я всегда совершенствовала свои знания английского языка и продолжаю это делать до сих пор. Я окружала себя языком.
