Детство
Сегодня я ездила с детьми покупать им одежду. Когда в магазине меряла среднему сыну новую куртку, она надевалась с трудом.
Я усердно пропихивала его потерявшиеся ручки в рукава, изрядно при этом запарившись.
Когда я уже начала терять терпение из-за того, что сын никак не может выпрямить руку и собрать вместе пальцы, чтобы они быстрее пролезли в рукава, я подняла глаза и бросила взгляд на его лицо.
Его глаза сияли от радости, а рот был широко раскрыт в улыбке. Он был счастлив. Из-за того, что мы меряем ему новую куртку.
Увидев его счастливое лицо и мгновенно сопоставив его с измученным выражением моего лица и его радость с моей усталостью и раздраженностью от этой ситуации я едва смогла сдержать слезы. А сейчас, пока пишу это, я их уже и не пытаюсь сдержать…
Там в магазине вместо этого я рассмеялась, глядя на моего непосредственного, счастливого, маленького трех-летнего сына, радующегося новой куртке.
Детство… Какое же оно беззаботное, простое и искреннее.
Наше с вами навсегда ушло.
И как часто мы упускаем эти его мимолетные проявления в наших детях, драгоценными камнями рассыпанные под нашими ногами, пока мы куда-то спешим, чем-то постоянно заняты, пока мы раздражаемся и злимся…
Давайте каждый день делать осознанные усилия, чтобы замечать такие моменты и проживать их вместе с нашими детьми, радуясь простым вещам и останавливаясь в нашей спешке, чтобы уделить внимание тому, что нам кажется незначительным, а для ребенка – это может быть целый мир.
Умм Муса, Sestram.com
Каким голосом я говорю с моими читателями?
Когда я укладываю детей вечером, я люблю слушать с телефона в наушниках небольшие лекции и подкасты, минут по 15-30.
Что мне нравится в этом, помимо очевидной пользы и того, что это не дает мне уснуть вместе с детьми, так это то, что это вполне реально провернуть почти с любыми детьми.
Читать с телефона не всем подходит, потому что детей может отвлекать свет от экрана. Слушать что-то по динамику – тоже может мешать детям заснуть. А вот с наушниками другая история.
Телефон заблаговременно кладется под подушку, лекция открыта и осталось только нажать play. В кровати кладутся дети, свет выключается, и мама незаметно засовывает себе в ухо (которое лежит на подушке, не перепутайте уши, иначе они могут заметить провод!) наушник. «А я что? А я ничё…» И вперед!
Так вот. (это просто был полезный лайфхак во вступлении)
Недавно я послушала подкаст о ведении блогов и сайтов, в котором рассказывалось, что автору необходимо задуматься над тем, каким голосом он хотел бы говорить со своей аудиторией.
А если вы уже далеко не начинающий блогер (никого не коробит это слово? меня немного… ), то подумайте, каким голосом вы обращаетесь к вашим читателям в реальности, а каким голосом вы на самом деле хотели бы говорить. Возможно, стоит что-то изменить.
И дальше там рассказывалось о нескольких видах голосов, которые существуют в Интернете почти в каждой области:
1. ПРОФЕССОР (специалист в своем деле, который учит «сверху» своего опыта и знаний)
2. НАСТАВНИК (учитель, который идет с тобой бок о бок, но может быть на несколько шагов впереди тебя и ему есть чему тебя научить в этой области)
3. ХУДОЖНИК (рассказывает истории, создает образы, воздействует на чувства)
4. «ПРОРОК» (обличает пороки и выводит на свет ошибки, существующие в его сфере, пытаясь поведать людям о правде)
5. ЗНАМЕНИТОСТЬ (людям интересна сама его личность, они следят за его новостями, интересуются его личным опытом в той или иной сфере)
И некоторые другие: напарник, обзорщик, куратор, рассказчик, гид, учитель, лидер общественного мнения и т.п.
И я задумалась: а каким голосом говорю я?
Тут у меня сразу ВОПРОС К ВАМ, моим читательницам: каким голосом по-вашему я обращаюсь к вам со страниц сайта и через мои статьи? Вы можете выбрать что-то из списка выше или написать свой вариант, как вы воспринимаете меня.
У меня в голове есть тот голос, которым я бы хотела говорить с вами. И мне очень интересно посмотреть, а что получается на деле.
Поэтому для меня очень важно ваше мнение и ваши комментарии. А я расскажу вам о своем идеале и своим видении этого вопроса в следующий раз иншаАллах.
Умм Муса, Sestram.com
Что мне не нравится в некоторых соц. сетях и мессенджерах
Назовем это списком моих претензий :) Мало ли, вдруг меня читают какие-нибудь разработчики или этим постом поделятся тысячи человек, и он попадется на глаза какому-нибудь Цукербергу или Дурову?..
1. Facebook:
Начнем с него, потому что претензий к нему больше всего) В целом это довольно неудобная, на мой взгляд, сеть. Я долгое время просто не могла заставить себя тут работать. Но миллионы людей вынуждены в ней мучиться, потому что тут все их знакомые и целевая аудитория. Во многих странах просто нет никаких аналогов. Ничего не поделаешь…
И так.
– Этот ужасный алгоритм показа новостей в ленте, который, наверное, уже успел возненавидеть лично каждый пользователь Facebook.
А самое страшное, что это заразно. Это ведь именно вы начали делать подобное с нашими новостными лентами – решать, что и кому показывать, а что – нет? А потом у вас это подхватил Вконтакте, и тот же самый ужас вы внедрили на свежекупленный вами Instagram? Какие еще платформы подхватят этот вирус нашего времени?..
Ребусы для чтения по слогам
Сестра рассказывает о том, как учит читать своего сына:
“Как мы быстро поняли идею чтения по слогам
Случайно нашла в интернете хорошую идею: метод ребусов.
Потом нарисовали карточки и теперь с удовольствием играем. Сначала объяснила основную мысль:
машина – ма
шарик – ша
ит. д.
Потом можно находить картинку и нужный слог, мемори, читать слова с подсказками и без. По необходимости сделать карточки для отдельных букв. Думаю можно еще много чего придумать.”
Источник: Ummabdallah Shami
Страсть к знанию
Старшему сыну вот вот будет 5 лет иншаАллах. Он научился хорошо читать примерно в 4,5 года по букварю Жуковой.
То есть еще только пол года как он начинает познавать мир слова.
И мне так интересно и порой удивительно наблюдать за тем, как буквы для него складываются в слова, как иллюстрации в книгах оживают и обретают смысл, как набор звуков становится знакомым предметом, или и вовсе незнакомым.
Конечно пока это зачастую “бабОчки и гусЕницы”, но ему интересно все, несмотря на то, что трудно, несмотря на то, что не все пока получается.
Детских книжек на русском у нас почти нет, и его жажда знания выплескивается на исламские брошюрки, детские энциклопедии и даже сайты в Интернете, надписи на которых он успевает украткой прочесть, выглядывая у кого-то из-за плеча.
Его тянет уже и писать. Он переписывается с бабушками в Телеграме и сочиняет сам себе списки дел и покупок (угадайте, в кого это?))
Младший сын пока знает только несколько букв, но тоже вовсю подражает мне и старшему брату: вешает себе на шею сумочку для телефона, кладет туда лего и “включает лекцию”; садится за стол за “уроки” и т.п.
Так интересен этот этап. Когда же мы теряем эту тягу к знанию, ко всему новому?
