Страсть к знанию
Старшему сыну вот вот будет 5 лет иншаАллах. Он научился хорошо читать примерно в 4,5 года по букварю Жуковой.
То есть еще только пол года как он начинает познавать мир слова.
И мне так интересно и порой удивительно наблюдать за тем, как буквы для него складываются в слова, как иллюстрации в книгах оживают и обретают смысл, как набор звуков становится знакомым предметом, или и вовсе незнакомым.
Конечно пока это зачастую “бабОчки и гусЕницы”, но ему интересно все, несмотря на то, что трудно, несмотря на то, что не все пока получается.
Детских книжек на русском у нас почти нет, и его жажда знания выплескивается на исламские брошюрки, детские энциклопедии и даже сайты в Интернете, надписи на которых он успевает украткой прочесть, выглядывая у кого-то из-за плеча.
Его тянет уже и писать. Он переписывается с бабушками в Телеграме и сочиняет сам себе списки дел и покупок (угадайте, в кого это?))
Младший сын пока знает только несколько букв, но тоже вовсю подражает мне и старшему брату: вешает себе на шею сумочку для телефона, кладет туда лего и “включает лекцию”; садится за стол за “уроки” и т.п.
Так интересен этот этап. Когда же мы теряем эту тягу к знанию, ко всему новому?
Зима
Не было Интернета неделю и как-то уже отвыкла от него за это время. Решила написать небольшой сумбурный апдейт, чтобы размять пальцы.
В “не на связи” есть что-то успокоительное в наш век высоких технологий. У меня есть опыт по круче – бывало, что я оставалась без Интернета по месяцу, а то и больше.
А сейчас я, кстати, уже несколько месяцев как без телефона – разбился экран, а заменить его стоит почти как купить новый (но я все-таки решилась и телефон уже в ремонте). Так что я гордый представитель вымирающего вида людей с телефоном-фонариком. Есть тут еще такие? Поднимите руку!)
Самое главное, что я поняла из этого опыта, это две вещи:
1. Мир без тебя не рухнет. Как это ни болезненно осознавать. Ты заходишь онлайн спустя месяц отсутствия, а жизнь тут все также кипит: люди общаются, делятся новостями… Никто и не заметил твоего отсутствия. Но это уже в другие дебри)
2. В современном мире можно выжить без смартфона. Да, да, я сама была в шоке, но это факт. Не поверишь, пока не проверишь сам.
Пока мой телефон сломан, я завела тетрадь, чтобы записывать новые идеи для статей, проектов – всего, что касается моего сайта и групп. Исписала 4 страницы. Там много всего интересного. И не очень. Важного. И не очень. И только Аллаху известно, что из этого мне предстоит реализовать, и в чем из этого действительно будет благо.
Моя задача – фиксировать всё это по мере поступления в мою голову и реализовывать по мере возможностей.
Последнее время стараюсь придерживаться довольно строгой схемы по распределению времени за компьютером. Я не открываю его во время бодрствования детей, не захожу в Интернет, ничего не пишу. Мое время онлайн – утренние часы до их подъема (очень мотивирует вставать в 4-5 утра, что становится все труднее с наступлением холодов и темноты…) и после того, как они лягут спать.
При чем созидательная работа кипит в основном с утра, а все остальное – вечером.
Далее…
Аль-Гамбра и изучение языка
Посмотрели вчера с детьми документальный фильм National Georgaphic про Аль-Гамбру. А ваши дети знают, что такое Аль-Гамбра? А вы сами?) А между тем про нее сняли документальный фильм из серии “Великие сооружения древности”. Обязательно посмотрите.
Я познакомилась с документальными фильмами BBC и National Geographic, когда еще жила в Москве с родителями и училась в университете – у нас была спутниковая антенна и я могла смотреть эти каналы.
Помню, там была опция переключения между языками – русским и английским – и я предпочитала смотреть эти каналы именно на английском. В то время он был у меня уже в стадии использования, а не в стадии изучения. Однако именно так я всегда совершенствовала свои знания английского языка и продолжаю это делать до сих пор. Я окружала себя языком.
Джума моей мечты…
Сестра из группы JANNANAH | Расти в Исламе предложила нам помечтать на тему того, какова наша идеальная джума. Предоставляю слово ей:
“Джума – день особенный.
У него свой ритм, размеренный, неспешный, похожий на дыхание матери, счастливо наблюдающей за своими играющими детьми. Этот день украшен семейными традициями, которые каждый член семьи чтит и дорожит ими.
В этот день встают пораньше, омываются, одеваются во все чистое (с вечера глаженное), умащаются благовониями, вместе ходят в мечеть, вместе читают Коран, всей семьей делают дуа, а вечером пекут печеньки.
Так мне мечтается..
А пока мой джума похож на слалом – только и успевай поворачивать.
Чего только стоит лихорадочное глажение за полчаса до азана;)
Хотя и у нас есть свои традиции.
Сын всегда ходит с папой на джума. Перед выходом они натираются миском и благоуханные, идут в мечеть. Чтобы сын хоть немного посидел на месте, папа покупает ему по дороге всякие вусняшки. Поэтому джума всегда желанен!
Каждый джума я делаю в доме бухур – на горящие угольки посыпаю специальную благовонную стружку, которая, сгорая, дымит и окутывает весь дом чудесным ароматом.
А вечером мы готовим руз би-ллябан. Это такой египетский десерт, очень похожий на рисовую кашу. Суру “Пещера” читаем после фаждра, хотя я очень хочу, чтобы в чтении-слушании-обсуждении участвовала вся семья.
А как у ВАС проходит джума? Какие у вас есть семейные традиции?
Поделитесь своим опытом! Это очень интересно!
© JANNANAH | Расти в Исламе (vk.com/jannanah)”
Вот мой ответ:
У нас из традиций на джума твердо пока только сура Кяхф, но это самое главное в этот день, что я как мама могу дать детям, я считаю (в мечеть-то я не хожу…).
Дети знают четко, что если сегодня джума, то какую суру читаем? “СУРУ КЯХФ!!!”
Вопросы на счет этой суры, кстати, у меня все отпали сами собой, когда я начала читать ее тафсир Ибн Касира (логично, да?)) а вот я не сразу до этого догадалась…). Теперь каждую пятницу читаю понемногу из тафсира, а когда закончу, хочу начать сначала и таким образом постоянно по кругу его читать по пятницам, пока не выучу наизусть, чтобы любой аят я могла объяснить детям.
Также по пятницам читаем детские книжки с историями из суры Кяхф – про Зуль Карнейна, про Мусу, мир ему, и Хидра, про владельца двух садов – то, что есть в нашей скромной коллекции.
Никакой еды-посиделок-походов куда-то не ассоциируем с джумой и пока мне кажется это правильным. Пусть в нашем доме это будет день суры Кяхф.
Ну еще уборка, когда получается, во всем доме, даже подъезд моем у нашей двери иногда, и благовонию зажечь – это да, обязательно. От бавабов научилась) Они каждую джуму мыли весь пол в подъезде с мылом с утра и зажигали ароматные палочки.
А какова джума вашей мечты?
Как мы учим Коран?
Я бы хотела поделиться с вами, как я занимаюсь с сыном Кораном. Ему сейчас три с половиной года, но уже есть плоды, альхамдулиЛЛях. Заниматься мы начали давно, можно сказать с рождения, так как дома он слышит Коран в записях, как читают его родители. Это первый шаг.
Лет с двух он начал повторять какие-то слова, в три стал запоминать аяты.
Вначале я старалась объяснять ему некоторые слова, читая короткие суры руками изображала горы, солнце, дождь и некоторые слова, которые можно объяснить, хотя бы по одному из каждого аята.
Позже он уже стал просто запоминать, повторяя за мной. Иногда спрашивает сам значения слов, а если смысл аята прост для него, то я ему переводила по словам. (АльхамдулиЛЛях, сын знает арабский язык как второй родной)
Сейчас он с мужем ходит в мечеть на прослушивания к шейху (машаЛлах, юноша лет 16, но у него прекрасный таджвид и он терпелив с малышами, баракаЛЛаху фихи). Там они за раз берут одну-две суры, которые мы выучили дома и отрабатывают правила чтения, произношения. И действительно, я замечаю разницу – он не просто выучил текст, но и соблюдает долготы, тафхим и т д. Полезно, когда с ребенком занимается кто-то чужой.
Для визуализации прогресса мы сделали карту джуза Амма и разукрашиваем каждую выученную суру. А за хорошие уроки ждут вкусные подарки.
А как вы обучаете детей Корану? К каким приемам прибегаете?
