Можно ли брать плату за Коран? Дозволено ли обучать Корану за деньги?
Дозволено ли получать плату за обучение Корану? (и другим исламским предметам) Можно ли брать деньги за Коран?
Ученые разногласят в этом вопросе. Большинство ученых, среди которых Малик, аш-Шафи’и, а также имам Ахмад в одном из мнений, считали, что нет ничего запретного в том, чтобы брать плату за Коран. В качестве довода они использовали следующие хадисы:
1️⃣ Ибн ‘Аббас (да будет доволен им Аллах) рассказывал: “Как-то группа сподвижников проходила мимо оазиса, один из жителей которого был укушен скорпионом. К ним навстречу вышел житель и сказал: “Есть ли среди вас умеющий читать заклинания? У нас есть человек, которого укусил скорпион”. Один из сподвижников отправился и прочел больному суру «аль-Фатиха» за несколько овец, после чего больной исцелился.
После этого он привел овец к своим спутникам, но им это не понравилось, и они сказали: “Ты же взял плату за Книгу Аллаха!” Когда же они вернулись в Медину, они сказали: “О посланник Аллаха! Он взял плату за Книгу Аллаха”. На что посланник Аллаха (мир ему и благословение Аллаха) сказал:«Поистине, самым достойным заработком является то, что заработано Книгой Аллаха!»” аль-Бухари 5737.
Сторонники этого мнения говорили, что в данном хадисе пророк (мир ему и благословение Аллаха) ясно и обобщенно похвалил заработок, посредством Корана, не сделав каких-либо ограничений.
2️⃣ Когда ученых Постоянного Комитета спросили: «Дозволено ли брать плату за обучение Корану?» Они ответили: “Дозволено брать плату за обучение Корану, и это более правильное мнение из мнений ученых, согласно обобщенным словам посланника Аллаха (мир ему и благословение Аллаха): «Поистине, самым достойным заработком является то, что заработано Книгой Аллаха!». Этот хадис приводит имам аль-Бухари. И тем более это дозволено, когда в этом есть нужда”. См. “Фатауа аль-Ляджна” 4/91.
3️⃣ Сахль ибн Са’д (да будет доволен им Аллах) рассказывал: “Как-то одна женщина предложила себя в жены пророку (мир ему и благословение Аллаха), и кто-то из мужчин сказал ему: “О посланник Аллаха (если ты не женишься на ней), выдай ее замуж за меня!” Пророк (мир ему и благословение Аллаха) спросил: «А что у тебя есть (в качестве махра)?» Он ответил: “У меня нет ничего”. Тогда пророк (мир ему и благословение Аллаха) сказал: «Ступай и постарайся найти хотя бы железное кольцо».
Этот человек ушел, а потом вернулся и сказал: “Клянусь Аллахом, я не нашел ничего, даже железного кольца. Но вот мой изар, и пусть ей будет половина от него”. А у него не было даже накидки. Выслушав его, пророк (мир ему и благословение Аллаха) сказал: «А что ей делать с твоим изаром? Если его будешь носить ты, ничего не останется ей, а если его будет носить она, ничего не достанется тебе». Тогда этот человек сел, а просидев долгое время, поднялся со своего места.
Это увидел пророк (мир ему и благословение Аллаха), который подозвал его и спросил: «Что ты знаешь из Корана (наизусть)?» Он ответил: “Такую-то и такую-то суру”. И тогда пророк (мир ему и благословение Аллаха) сказал ему:«Мы выдаем ее за тебя замуж за то, что ты знаешь из Корана»”. аль-Бухари 5121, Муслим 1425.
Ученые этого мнения говорили, что данный хадис указывает на дозволенность использования обучения Корану заменой платы брачного дара, и если бы это было запрещено, то пророк (мир ему и благословение Аллаха) не позволил бы использовать обучение Корану для бытовой цели.
4️⃣ Шейх ибн Усаймин (да смилуется над ним Аллах) относительно слов Посланника Аллаха (ﷺ): «Поистине, самым достойным, за что вы получаете вознаграждение, является Книга Аллаха!» сказал: «Принятие платы за Книгу Аллаха имеет три вида:
Если человек получает плату за обучение Корану, сказав: «Я буду обучать тебя каждой суре за столько-то столько» то это, по наиболее правильному мнению, является дозволенным, исходя из того, что это входит в обобщенные слова Пророка (ﷺ): «Поистине, самым достойным, за что вы получаете вознаграждение, является Книга Аллаха!».
Учишь ли ты арабский на самом деле?
ПОСМОТРИ НА СЕБЯ И СВОЕ ОТНОШЕНИЕ С АРАБСКИМ: учишь ты его на самом деле или нет?
Если мусульманка осознала важность постижения ею арабского языка
– что это единственный путь к требованию знаний, что без него невозможно постижение остальных шариатских наук, что не зная арабского намного сложнее обратиться к ученым и найти ответ на свой вопрос –
Если она узнала о награде требующего знания (см. книгу “Уникальное пособие для требующего знания”) как ангелы склоняют перед ним свои крылья, как Аллах облегчает ему дорогу в Рай и так далее
– то она будет болеть арабским языком!
Она будет ходить на уроки исправно, без опозданий и пропусков!
Она будет делать домашнее задание все целиком, и повторять пройденное перед каждым уроком!
Дополнительно она скачает лекции по грамматике, например по “Нахв аль-Водых” или по “Аджрумии”, заведет тетрадь, скачает и распечатает книгу, и будет целенаправленно и систематично проходить их одну за другой. Слушать, подписывать новые слова, заучивать правила, делать упражнения.
Ее тетрадь с новыми словами и глаголами будет выглядеть так, как будто на ней спали, ели, а потом по ней проехалась машина. Потому что так и было. Ну может, кроме машины.
Потому что она засыпала, повторяя слова, завтракала, повторяя слова, и везде, куда бы она ни шла, когда ей выдавалась свободная минута, она доставала из сумки тетрадь и повторяла новые слова. А не залезала в телефон.
Ее холодильник, зеркало в ванной, стена над кроватью – все усыпано клейкими листочками с новыми словами, правилами, схемами.
В ее телефоне не нашиды или “укрепляющие иман” видео. Там 2 Гб лекций по грамматике. Она слушает их в маршрутке, по пути в продуктовый, когда гуляет с ребенком на площадке, моет посуду поздно вечером и когда убирает разбросанные игрушки, когда все уже спят.
Она болеет арабским, она действительно хочет его выучить, и она прилагает все свои усилия для этого.
Представьте, у вас есть хобби, которым вы горите. Например, готовить.
Что вы будете делать?
Будете часами читать кулинарные сайты, подпишитесь на группы с разными рецептами, заведете себе тетрадку, куда будете все записывать, в книжных магазинах будете искать кулинарные книги, в продуктовых – интересные ингредиенты, прикупите себе какие-нибудь кухонные гаджеты и симпатичные формочки для печения.
Подруги у вас будут тоже на этой же волне, вы будете постить фотографии своих шедевров и постоянно со всеми обсуждать готовку.
Не говоря уже о том, сколько времени вы будете в день тратить собственно на приготовление новых блюд…
Если у вас нет времени на арабский – вы просто не хотите учиться.
Начать изучать арабский – это не значит записаться на урок, ходить раз через 3, не делать домашнее задание, не повторять уроками.
“Ну я же записалась? Я же учусь?”
Так учатся пусть кафиры в своих школах.
А арабский язык – это необходимый инструмент для постижении религии, в ввиду той фитны, которая сейчас происходит.
Взять арабский на приличном уровне, чтобы перейти к лекциям ученых и книгам саляфов – вот твоя цель.
А несколько лет мусолить «Арабию», или «Первый том» – это не учеба, это самообман.
Советы по преодолению прокрастинации и упадка мотивации для студентов
Девять рабочих советов для студентов и требующих знания, которые столкнулись с прокрастинацией и упадком мотивации в ходе своей учебы. Составлена по материалам вебинара для студентов IOU. Для свободного распространения среди мусульман.
14 моментов, которые мне запомнились больше всего с семинара про требование знаний
14 моментов, которые мне запомнились больше всего с семинара про требование знаний от устазы Умм Мухаммад @simplefikhg
1. Самое лучшее время для учебы – время после фаджра. Самое баракятное время, когда мозг работает лучше всего.
2. Когда ты реально учишься, твои книги не могут быть новыми.
3. Положи книгу на подушку, а телефон на высокую полку. И посмотри на свои изменения.
4. Друзья требующего знания – книги и уроки, а не те, кто сидят в кафе и болтают.
5. Ибн аль Мубарак: «Преуспеет тот, кто выделил для знания свое время, имущество, который заучивал и проявлял аскетизм».
6. Тот, кто не заучивает – тот ничто (в плане знания).
7. Книги не читаются, они изучаются и заучиваются.
8. Как понять, изучил ты что-!₽ или нет: попробуй объяснить это кому-то другому.
9. Иджма ученых, что понимание арабского языка является условием к пониманию шариата. У кого слабый арабский язык – тот не относится к знающим.
10. Не трать всю свою жизнь на один предмет.
11. Искренность уменьшается с показухой и беспечностью.
12. Одна из главных причин, по которым человек не чувствует баракята в знаниях – это грехи. Потому что свет знания потухает в сердце грешника.
13. Как требовать знания и не уставать? Это невозможно.
14. Господь имама Малика и Твой – Он Один. Господь имама Ахмада и Твой – Он Один. Кто дал им знания и сделал их учеными, Тот может дать и тебе знание и сделать и тебя ученым.
Курс лекций по книге “Три основы”, лектор Абу Исмаиль ар-Руси
В этом курсе поднимаются актуальные и современные вопросы, о которых мало кто говорит в контексте этой книги, хотя они имеют прямое отношение к таухиду (единобожию) и его искажениям.
По мере выхода новых лекций, этот пост будет обновляться иншаАллах.
Лекции публикуются на официальном канале лектора в телеграм, там же в комментариях можно задать ему вопросы по тому, что не понятно: https://t.me/+zTe3hkrmrqxmMDBk
Сестры могут проходить эти лекции вместе с отчетами и конспектами в нашей группе в телеграм: https://t.me/+LK4QEzfkKdE5ZjYи
Введение в курс
Рассматриваемые вопросы:
Тема 1: – “Познание религии Ислам на основе доказательств”
– на чьи отклонения обратил внимание здесь автор?
– Как ханбалиты утратили важнейшие книги имама Ахмада?
– 2 причины разногласий имамов мазхабов в фикхе
– Приемлемые разногласия и фанатизм
– До чего дошел мазхабный фанатизм в позднее время
– Что можно встретить в поздних книгах мазхабов по фикху – Кааба, которая ушла погулять, и т.д.
– Исламские науки с течением времени совершенствовались, или деградировали?
– Второй ошибочный путь – открытие иджтихада для всех. Что нужно, чтобы понимать многие вопросы Шариата?
– Что является доводом в Исламе? Что такое асар, иджма, кыяс?
– Срединный путь в вопросах тамазхуба и таклида.
– Как нужно обращаться с мазхабом? Постепенность изучения фикха.
– Есть ли в Исламе моральный прогресс? Доводы. Разница с техническим прогрессом.
Тема 2: “Действие по знаниям”
– Лицемерие в делах. Опасность академического отношения.
– Чем религия отличается от академических знаний!
– Чем полезное знание отличается от бесполезного.
– Знание о Качествах Аллаха и акыде ахли Сунна – полезное знание, или бесполезное и отвлекающее от дел?
– Плоды призыва Мухаммада Ибн Абдуль Ваххаба в делах, и признание Дахляна
Тема 3: “Призыв”
– Призыв. Почему он нужен?
– Призыв к одобряемому и запрет порицаемого. Куфр тех, кто вошёл в чрезмерность в психологии и “личных границах”, тех кто говорит “я не осуждаю”, и т.д.
– Великая награда за призыв
– Результат призыва: как слово может отозваться благословенными плодами через сотни лет! Пример Ибн Теймии. – – Где будет истинный результат?
– Почему распространяется ложь и слабеет истина?
Тема 4: “И терпение неприятностей на этом пути”
– Где нужно терпение?
– Терпение перед благополучием
– Терпение перед отсутствием результата
– Почему вообще появятся неприятности? Суть Пророческого призыва
– Почему нельзя призывать, как это делают Омар Сулейман и им подобные?
– Мягкость и жёсткость в Исламе
– Хамза Юсуф и отмена Ислама как истины
– Кто говорит, что все религии – дороги к Богу
– Войдут ли немусульмане в Рай?
Тема 1: “Сура аль-Аср”
– Беспокойства шейха от пути современников
– Тень этого в наши дни среди саляфитов
– Сура “Аль-Аср” – весы для деяний. Как проверить себя?
– Знание прежде слов и дел. Почему Умар не давал торговцам зайти на рынок? Что нужно, прежде чем заходить в новую сферу?
Тема 2: “Аллах создал нас”
– Абсурд отрицания Создателя
– Кто на самом деле верит в сказки и легенды? Ответ Докинзу
Тема 3: “И не оставил нас просто так”
– Ответ агностикам и нерелигиозным верующим в Бога
– Необходимость в посланниках и религии
– Следы мудрости в творениях
– Взаимосвязь между мудростью и верой в Судный День
– Кто ведет себя так, будто Посланник не был послан? Проявление этого во время шейха. Опровержение бедуинам крайним патриархалам, считавшим наследствование женщин – унижением
Тема 4: “Подчинение Посланнику”
– Полная покорность Посланнику
– Должны ли мы знать мудрость исламского законоуложения, чтобы подчиниться ему?
– Что делать, если что-то непонятно?
– Примеры покорности сподвижников и успеха, следовавшего за этим
– Покорность в политике и экономике
– Кто отвергает подчинение Посланнику вообще?
– Ответ коранитам, место Сунны в Исламе
– Как Сунна и асар мешают всем группам нововведенцев? Почему они подобны крепостным стенам?
– Почему ашариты и феминистки порочат людей хадиса?
– Сохранность коранического смысла такая же, как и сохранность текста
– Толкование “исламских” феминисток к аяту: “Побивайте их”.
– Слова Ваки ибн аль Джарраха. Как подходить к Сунне и что должно быть основой?
– Что является основой у ашаритов и психологов? Примеры их игры с Шариатом. Аргументация аятом и хадисом на “личные границы”
– Благодарность Аллаху и любовь к Посланнику.
Тема 1: “Запретность ширка”
– Ложность ширка в разуме
– Взаимосвязь между тем, что Аллах единый творец, и между таухидом поклонения
Тема 2: “Почетный статус обьекта поклонения помимо Аллаха имеет нулевое значение”
– Творения не имеют разницы со стороны незаслуженности поклонения между самым почетным и самым низким
– Волнение Пророка при смерти за чрезмерство к его могиле
– Почему Пророк не был похоронен на кладбище Баки’?
– Что сподвижники сделали с могилой Пророка Данияла – религия мушриков vs религия сподвижников
тема 3: “Аллах не доволен”
– Разница между созданием и довольством?
– Почему создано зло?
– Как ответить на их слова: “Гомосексуалисты – творения Аллаха, не порицайте творение Аллаха”?
– Где кроется лицемерие таких людей?
Тема 4: “Откуда берется ширк”
– Чрезмерство к мертвым праведникам. Более глубинная причина ширка.
– Как поклоняется единобожник?
– 2 вида Таухида
– Прочная связь философии, ашаризма, и ширка
– Какое существование утвердили Аллаху философы и ашариты?
– В каких регионах и культурах ширка было больше всего?
Тема 1: “Основа дружбы и непричастности”
– Почему стала проблемной дружба и непричастность на основе религии?
– Дружба и непричастность на основе нации
– Любой человек дружит и враждует на основе своих убеждений и целей
– Может ли человек любить абсолютно всех?
– Есть ли у либералов дружба и непричастность?
– Человек в наше время возвеличил свои права, и отвергает права Аллаха
– Понятие “греха в убеждениях” у мусульман и либералов
Тема 2: “На основе чего?”
– Дружба и непричастность – на основе войны, или на основе убеждений? Ответ аль-Кардави
Тема 3: “Из целей непричастности”
– Почему пришло неравенство в правах на основе акыды, оттеснение на узкую часть пути в исламском государстве?
– Можно ли близко дружить независимо от религии?
– Взаимное влияние
Тема 4: “Какие беды принесло нарушение этой основы?”
– Что происходит, когда исчезает преграда между кафирами и мусульманами?
– Откуда взялась акыда отрицания Качеств Аллаха?
– Доверие научным результатам не глядя на акыду исследователя
– Хадис о числе суставов и глупость тех кто вертится всюду вместе с промежуточными результатами экспериментальной науки
– Суть научного метода
– Переезд в страны неверующих и его последствия. История рода Аль Рамадан.
– Разница между странами мусульман и странами неверующих.
– Уподобление во внешности, именах, праздниках
Тема 5: “Куфр/грех”
– Когда нарушение этой основы будет грехом, а когда куфром?
Тема 6: “Какие вещи не являются нарушением этой основы?”
– Дозволена ли торговля с неверными?
– Дозволен ли обмен научными и медицинскими знаниями?
– Является ли запрет атак на мирных жителей видом дружбы с неверующими?
Тема 7: “Дозволено ли любить близких родственников?”
– Дозволено ли мусульманке выйти замуж за кафира?
– Когда дозволено мусульманину взять в жёны христианку?
– Разница между естественной любовью к родине и родственникам и между дружбой и непричастностью
Тема 8: “Мешает ли непричастность к куфру – призыву?”
– Как она помогает призыву?
– Обязан ли ты ругать и порочить людей?
– Серьезность в призыве vs мода
– Нет смысла призыву без этой основы.
Тема 1. Религия Ибрахима, и как она была изменена. Амр Ибн Люхай
– Как таклид, постановка своего мнения выше Шариата и хорошие нововведения привели к вечному пребыванию в Огне миллионов людей
– “Исламу 1400 лет” – правильно ли так говорить?
– Ислам – религия всех Пророков
– Поможет ли хороший нрав с людьми и благотворительность без веры в Судный День и единобожия?
– Причина, по которой не были оправданы курейшиты
– Оправданы ли западные кафиры в их отказе следовать Исламу? История Салмана аль Фариси
– Три состояния человека к истине. Причины по которым ее не принимают.
Тема 2: “Ислам – религия для всех”
– Ислам – религия лишь для арабов?
– Ислам – религия для авлия и неавлия. Запрет кому-то заявлять о выходе из Шариата
– Куфр суфийских шейхов – дозволение выхода из Шариата
– Их “чудеса”, построенные на этой основе.
Тема 3: “Цель творения”
– Таухид – цель творения
– Чудо творения
– Вероятность твоего личного появления на свет. Слова Станислава Лема.
– Невозможность отблагодарить Аллаха полной благодарностью
– Таухид – величайший из фардов. Запрет жертвовать им ради власти в государстве
– Цель государства в Исламе
– Почему ширк хуже обычных грехов?
– С чего начинает мусульманин в призыве? Два вида Таухида
“Познание Аллаха”
– Аллах взрастил нас
– Соразмеренность тела человека
– Мазхаб Ибн Араби, героя сериала “Эртугрул”
– Три основных мнения людей о месте Аллаха
– Фитра (естество) человека тянется вверх, даже у ашаритов и прочих
– Доводы на творца в творениях
– Семь небес и небеса этого мира. Почему Гагарин не увидел Бога на орбите?
– Смысл Возвышенности на Троне. Правило в тафсире.
– Трон и его описание. Покрывала Аллаха и Отблески Его Лика
– Слова имама аль-Музани
– Связь между видами Таухида
– Является ли созвучие имен качеств Аллаха и человека уподоблением? Слова Ибн Хузеймы.
⬆️Урок 8
Виды поклонения
– Определение поклонения. Унижение и любовь перед Аллахом
– Дуа. Почему шейх начал с дуа?
– Мушрики нашего времени хуже древних многобожников с некоторых сторон
– Аллах любит чтобы к Нему делали дуа
– Аллах стесняется отвергнуть дуа
– Дуа в неважных вещах
– Мушрики перевернули Ислам вверх дном
– Почему мы часто цитируем Ибн Теймию в этом разделе?
– Когда распространились эти вещи?
– Говорили ли саляфы и ученые такие же вещи, что Ибн Теймия, или это его нововведение? Слова Ахмада, аль Бухари, и других.
– Среди кого распространились эти вещи.
– Ученые мазхабов хотели расправиться с Ибн Теймией за устранение каменного идола в одной из мечетей Дамаска
– Разница между “суннитами” и шиитами
– 5 видов противоречия истине в разделе дуа
– Являются ли ширком обычные просьбы между людьми?
– Связывание сердца с материальными причинами и этим миром. Презрительное отношение к дуа. Полный материализм хуже ширка.
– Значит ли дуа – дервишизм и отсутствие взятия материальных причин?
“Страх и надежда”
– Страх и надежда – два крыла верующего
– Что будет если убрать страх?
– Страх Пророка и саляфов перед Аллахом
– Страх мешает комфорту и вызывает невроз?
– Побуждение имама Ахмада к увещеванию
– Пользы страха перед Аллахом
– Великая широта милости Аллаха
– Земля влияет на человека и мешает покаянию, важность хиджры.
– Надежда на Аллаха перед смертью
– Ширк тех, кто посвещает это не Аллаху
