Наша египетская квартира. Быт студентов в Египте. Часть 1
Ассаляму алейкум, сестры! Сегодня я решила рассказать и показать вам, как выглядит наш быт в Египте. Мне самой всегда очень интересно смотреть, как живут сестры в разных странах, особенно студенты и требующие знания, и поэтому я решила в свою очередь тоже рассказать вам о нашей бытовой жизни в Мисре. Может быть вам будет это также интересно, как и мне)
По ходу я также расскажу вам, на что обратить внимание при выборе квартиры, и поделюсь некоторыми своими бытовыми советами, иншаАллах.
Конспект первого дня саммита об обучении для родителей
Закончился первый день онлайн саммита от журнала “Семейное обучение” про эффективные техники и приемы в учебе для родителей и не только. Хочу по свежей памяти поделиться с вами кратким конспектом основных идей четырех вебинаров, которые прошли сегодня. Они доступны в записи, но не бесплатно.
1. Чистый язык.
Первые два вебинара были посвящены такой методике как использование “чистого языка” при общении с детьми и не только. Она заключается в том, чтобы задавать простые вопросы и тем самым помочь человеку через образы осознать и выразить, что с ним происходит и что делать дальше.
Эта методика работает для разрешения конфликтных ситуаций, при возникновении трудностей с обучением или вообще каких-либо сложных чувств у ребенка, а также и наоборот – для достижения состояния максимальной сосредоточенности и внимания или просто счастья.
Вопросы задаются о:
– самом объекте: “Что это, каково оно?”
– метафоре: “На что оно похоже?”
– его местоположении: “Где оно?”
– и последовательности: “Что потом?” и “Что было до этого?
Все заинтересовавшиеся могут почитать подробнее об этом в гугле. На вебинаре проводилось две демонстрации использования “чистого языка” со зрительницами из зала, чтобы помочь им описать свое состояние когда она “самый лучший родитель” и когда она “лучше всего слушает”.
2. Понимание слов.
Третий вебинар был посвящен главной трудности, которая возникает в процессе обучения, и не только у детей – это когда человек не понимает до конца все слова в задаче или учебнике. Спикер говорила о том, что когда ребенок перестает слушать, потерял концентрацию, ни с того ни с сего начинает лениться в процессе учебы – скорее всего он перестал понимать.
Для родителя (и учителя тоже) важно найти тот момент, или то слово, на котором он потерял понимание, и просто объяснить это.
Этот вебинар был очень полезен для меня не только как для мамы, но и как начинающего преподавателя.
3. Самоорганизация
На последнем вебинаре рассказывалось о самоорганизации для детей. В нем объяснялось, как основные техники взрослого тайм-менеджмента (постановка целей, списки ежедневных дел, хронометраж и т.п.) перенести на наших детей. Основной способ – это конечно личный пример.
Большое внимание уделялось тому, что ребенок должен сам понять, для чего ему то или иное занятие, и захотеть его включить в свой список дел и выполнить его. Помочь это осознать можно с помощью создания карты желаний, где, например, из путешествий вытекает необходимость изучения английского языка, и т.п.
С нетерпением жду завтрашнего дня саммита.
Как учиться эффективно? Серия вебинаров для родителей детей на домашнем обучении
Хочу признаться вам кое в чем. Я люблю обучающие вебинары. Это так. И я редко могу спокойно пропустить такую легкую и удобную возможность узнать что-то новое, как посещение лекции или урока онлайн прямо из дома.
И как же хорошо иметь таких знакомых сестер, которые заметили эту мою склонность и делятся со мной ссылками на интересные вебинары. А я в свою очередь делюсь с вами.
СЕГОДНЯ в 16:00 по Москве начинается серия вебинаров от журнала “Семейное образование”. Сразу даю ссылку на регистрацию: https://semeynoe.timepad.ru/event/439751/ Онлайн участие бесплатное. Записей вебинаров НЕ БУДЕТ. Так что делайте конспект. А ниже подробная информация об этом мероприятии.
ОНЛАЙН-САММИТ: КАК УЧИТЬСЯ ЭФФЕКТИВНО? Практические инструменты для родителей.
Новый формат встреч от @club101775334 (@freefromschool): только практика, только рабочие инструменты (все как я люблю! – прим. админ Sestram.com), доступ из любой точки мира.
Онлайн-саммит “Как учиться эффективно? Практические инструменты для родителей”
Что будет?
Под руководством лучших спикеров вы научитесь:
- разговаривать с детьми о проблемах в обучении и совместно вырабатывать решения
- помогать детям ставить учебные цели, планировать дела и время для их достижения
- распознавать у ребенка трудности и научить преодолевать их
- наглядно структурировать информацию
- рассказывать интересно даже самые скучные темы
- работать с рисками
Для кого?
- Для родителей детей на семейном обучении. Структурировать вашу программу обучения. Помочь детям подготовиться и сдать экзамены без лишнего стресса, организовать обучение так, чтобы ребенок мог осваивать необходимую программу сам, иногда прибегая к помощи родителей.
- Для родителей школьников. Помочь детям стать более организованными и самостоятельными, преодолевать трудности в обучении и не бояться контрольных.
- Для педагогов. Оживить учебный процесс и повысить мотивацию учеников, которая изрядно упала ко второму полугодию из-за накопленной усталости.
- Для подростков. Разобраться с собственными учебными целями, научиться распределять время и учебную нагрузку. повысить собственную эффективность, готовиться к экзаменам легко и в спокойном темпе.
Программа
ДЕНЬ 1
16.00 — 16.40 Эффективное решение задач с помощью подхода “Чистый Язык” / Светлана Шаповальянц
16.50 — 17.30 От противостояния к эффективному взаимодействию с помощью подхода “Чистый Язык” / Сабина Кулиева
18.00 — 18.40 Как распознать и преодолеть трудности в обучении / Екатерина Комарова
18.50 — 19.30 Самоорганизация учебного процесса — самый честный и естественный инструмент обучения ребёнка / Мария Самсонова
ДЕНЬ 2
16.00 — 16.40 Майндмепы — проще пареной репы / Дмитрий Витер
16.50 — 17.30 Сторителлинг в обучении — как создать и рассказать историю / Олег Куксовский и Константин Кожевников
18.00 — 18.40 Работа с рисками для взрослых / Максим Дранко
18.50 — 19.30 Работа с рисками для детей / Максим Дранко
Дневник заучивающей Коран. Неделя без устазы
Ассаляму алейкум сестры. Эта неделя прошла без занятий с устазой, но не менее продуктивно как мне кажется.
Раньше мы с устазой почти каждый день делали мураджиу (повторяли в разброс пройденные аяты) и этот процесс был самым важным и сильным источником моего запоминания. Лучше всего я помнила именно те аяты, которые чаще всего устаза переспрашивала у меня.
Но сейчас у меня дома нету такого условия, чтобы каждый день заходить на уроки. Дело даже не совсем в ребенке. Я живу с пожилой свекровью и свекром. Мужа рядом нету. И по нашему менталитету – не хорошо когда невестка много пользуется соц. сетями, часто сидит с телефоном в руке и т.д. Я чувствую как это им не нравится. И порой даже накаляется обстановка в доме по причине этого…
Поэтому мне приходится держать баланс между этим и своими уроками. Я понимаю их и стараюсь продолжать учебу и параллельно вести себя так, чтобы не было недопониманий. А пока делаю дуа, чтобы муж поскорее вернулся и чтобы я могла свободно заходить на свои уроки, вернутся к работе в онлайн школе, иметь возможность общаться с мусульманами, приглашать их в гости и идти самой… В общем, жить как нормальные мусульманские семьи. Ин шаа Аллах…
К чему я это. Вместо мураджии, которая раньше у меня была каждый день, я придумала себе альтернативный вариант. Помню, еще когда мы только начинали с устазой заучивание, я знала один сайт (забыла адрес): там можно было заходить с компьютера и выбирать суру, с какого аята по какой ты хочешь и программа на чистом листе показывала тебе один аят. Ты должна была продолжить читать дальше по памяти и проверить свои знания.
Теперь, как написала выше, у меня нету такой возможности чтобы сидеть за компьютером и “играться”, как кажется со стороны. И я придумала себе простой вариант, который работает даже лучше.
Взяла обычный лист формата А4 провела линии на нем, начертила ячейки, пронумеровала их – вышло 53 из одного листа. На обратную сторону каждой пронумерованной ячейки написала несколько первых слов соответствующих аятов, но только на русском. Это немножко усложняет, но зато еще лучше закрепляет заучивание. Вырезала их и теперь, когда ребенок спит в течение дня, я могу свободно сидеть у себя на кровати рядом с ребенком и делать себе мураджиу.
Мой опыт обучения в Онлайн Академии Корана. Неделю спустя
Как я и обещала в прошлый раз, пишу повторный отчет о своем опыте занятий в этой школе спустя чуть больше чем неделю занятий.
В двух словах: мне все нравится, всем рекомендую.
А теперь по подробнее) Занятия проходят один раз в день (вопреки тому, что я сначала подумала, т.к. в расписании указано два времени: с 9 до 11 утра и с 17 до 19 вечера по Мекке). Можно зайти на урок в ЛЮБОЕ время из двух предложенных – либо утром, либо вечером. Это ОЧЕНЬ удобно, потому что есть дни, когда у меня свободно утро и забит вечер. А есть дни, когда у меня выдается минутка тишины именно под конец дня. На прошлой неделе и чаще всего занималась в этой онлайн школе именно вечером.
Отдельно хочется рассказать о программе, в которой проходят уроки. Сначала мне пришлось с ней немного помучиться: она не хотела устанавливаться на компьютер, выдавая какую-то ошибку. И на телефоне перенаправляла обратно в браузер при попытке войти на урок. Но немного покопавшись все получилось, альхамдулиЛлях, и проблем больше не возникало. Проблему на компьютере помог решить Гугл (надо было открыть доступ к папкам Temp на диске C), а с телефоном все разрешилось старым добрым методом тыка: после того, как я потыкала “войти” несколько раз, меня наконец-то пустили)
Интерфейс программы очень удобен тем, что при входе в класс ты сразу нажимаешь на “руку”, тем самым как бы поднимая руку, как на обычном уроке, и занимаешь очередь. Там же высвечивается красным твой номер в очереди. Т.е. я сразу знаю, например, что я седьмая. Значит я могу не сидеть все это время у компьютера и не ждать, что меня могут вдруг спонтанно спросить, а могу отойти по своим делам, пообщаться с детьми, повторить свою суру в конце концов.
